Рассмотрен и принят на
заседании педагогического совета
Протокол № 4 от 29.03.2024г
Утверждаю
Директор МОБУ СОШ д. Идяш
___________/Канчурин Р.Ш../
Приказ № 33.1 от 29.03.2024 г.
01-37
Отчет о самообследовании
муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения
средняя общеобразовательная школа д.Идяш
муниципального района Зианчуринский
район Республики Башкортостан
за 2023 год
2023 г
Содержание:
I. Аналитическая часть
1.
Общие сведения об учреждении…………………………………4
2.
Система
управления
образовательным
учреждением
……………………..………………………………………………7
3.
Образовательная деятельность……………………………..……8
4.
Содержание и качество подготовки учащихся………………..18
5.
Кадровое обеспечение……………………..…………………....28
6.
Участие в конкурсах, олимпиадах………… …………………..30
7.
Удовлетворенность образовательным процессом……………51
8.
Перспективы и основные направления развития школы……51
9.
Общие выводы по итогам самообследования…………………52
II. Результаты анализа показателей деятельности
Публичный отчет
муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения
средняя общеобразовательная школа д.Идяш муниципального района
Зианчуринский район Республики Башкортостан
На основании приказа Министерства образования и науки Российской
Федерации от 14.06.2013г. №462 с изменениями и дополнениями от 14
декабря 2017 г. «Об утверждении порядка проведения самообследования
образовательной организацией», педагогическим коллективом было
проведено самообследование. С этой целью приказом директора № 18 от
18.02.2024г. была создана комиссия по самообследованию деятельности
школы в составе:
Канчурин Р.Ш.- директор, председатель комиссии,
члены комиссии:
УракаеваЭ.М. –заместитель директора по УВР,
ответственный по воспитательной работе-Гайсарова Ю.М.,
руководитель МО гуманитарного цикла-Канчурина Л.З.,
руководитель МО естественно-математического цикла-Уракаева Д.С.,
руководитель МО начальных классов-Байгильдина Ш.М.
руководитель учителей предметников технологии, музыки, информатики,
физической культуры и ОБЖ-Гайсарова Ю.М.
При подготовке самоанализа внутренняя и внешняя мотивация педагогов
на самообследование осуществлялась постоянно и целенаправленно, что
позволило в кратчайшие сроки подготовить доклад-отчет о результатах
самообследования образовательной деятельности школы за 2023 год в части
учебно-методического,
информационного,
кадрового,
материальнотехнического, нормативно-правового и организационно-педагогического
обеспечения учебно-воспитательного процесса.
Целью самообследования являлось определение уровня эффективности
системы управления, соответствия уставной деятельности организационноправовой базы школы, кадрового обеспечения; анализ информационнотехнического оснащения образовательного процесса.
Для достижения цели были проанализированы документы:
- определяющие организационно-правовое положение учреждения
(Устав школы, Лицензия на право образовательной деятельности,
Свидетельство о государственной аккредитации, Свидетельство об ИНН,
Свидетельства о праве оперативного управления, Договоры с различными
учреждениями, локальные акты учреждения; штатное расписание);
- определяющие качество процесса управления учреждения
(перспективный план развития, анализ и годовой план работы, структура
управления и распределение полномочий среди администрации, протоколы
педагогических советов, протоколы совета школы);
- определяющие качество инспекционно-контрольной деятельности
(аналитические справки, система приказов по основной деятельности и
контроль за их исполнением);
- определяющей качество делопроизводства (номенклатура дел, книги
приказов, должностные инструкции, трудовые книжки педагогов, личные
дела педагогов, личные дела обучающихся);
- проверена документация по охране труда.
В
ходе
проводимого
анализа
документов,
определяющих
организационно-правовое положение учреждения,
было
установлено
следующее.
Название
образовательного
учреждения
1. Общие сведения об учреждении
Общая информация
Муниципальное общеобразовательное бюджетное
учреждение средняя общеобразовательная школа
д. Идяш муниципального района Зианчуринский
район Республики Башкортостан
вид Общеобразовательное учреждение
Тип
и
образовательного
учреждения
Организационно-правовая Муниципальное общеобразовательное учреждение
форма
Учредитель
Администрация
муниципального
района
Зианчуринский район Республики Башкортостан
с.Исянгулово, ул.Советская, 3 тел. 8(34785) 2-2646
Год основания
1995 год
Юридический адрес
453394, Республика Башкортостан, Зианчуринский
район ,д. Идяш, ул. Школьная,1.
Телефон
8(34785) 2-65-90
Факс
Адрес электронной почты
Официальный сайт
Должность руководителя
ФИО руководителя
Банковские реквизиты:
ИНН
БИК
24_idash@mail.ru
idash.bashkirscool.ru
Директор школы
Канчурин Ришат Шаяхметович
ГКРЦ НБ Республики Башкортостан Банка России
г.Уфа БИК банка 048073001
Р/С 40701810200001000051
0222004285
048073001
КПП
Свидетельство
регистрации
Лицензия
022201001
о Серия 04 АГ № 550228 от 17 февраля 2012 года,
выдано
Управлением
Федеральной
регистрационной
службы
по
Республики
Башкортостан
Регистрационный № 0160 серия 02 № 001161 от 7
апреля 2011 года и бессрочно на образовательную
деятельность по образовательным
программам
начального общего, основного общего, среднего
(полного)
общего
образования,
выдана
Управлением по контролю и надзору в сфере
образования Республики Башкортостан
Аккредитация
Свидетельство о государственной аккредитации
серия 02 А02 № 0000046 от 15 декабря 2014 года
1.1.Организационно-правовое обеспечение образовательного процесса
Учредителем МОБУ
СОШ д.Идяш является Администрация
муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан .
Образовательная деятельность МОБУ СОШ д.Идяш осуществляется на
основании лицензии, регистрационный № 0160 серия 02 № 001161 от 7
апреля 2011 года и бессрочно на образовательную деятельность по
образовательным программам
начального общего, основного общего,
среднего (полного) общего образования, выдана Управлением по контролю
и надзору в сфере образования Республики Башкортостан.
В соответствии с лицензией МОБУСОШ д.Идяш осуществляет
образовательную деятельность по общеобразовательным программам:
№
п/
п
Наименование
Уровень
Нормативн
ый срок
освоения
дошкольное
6 лет
Предельная
численность
контингента
обучающихся
32
1
Дошкольное образование
1
начальное
общее
основное
общее
4 года
22
2
Начальное
общее
образование
Основное общее образование
5 лет
42
3
Среднее общее образование
среднее
общее
2 года
5
Образовательная деятельность МОБУ СОШ д.Идяш направлена на
реализацию Законов Российской Федерации, Программы развития школы,
Федеральных государственных образовательных стандартов.
Нормативно-правовая база МОБУ СОШ д.Идяш в полной степени
обеспечивает регламентацию деятельности школы и содержит основные
нормативно-организационные документы: Устав, локальные акты,
регламентирующие отдельные стороны деятельности, учебный план,
штатное расписание.
Ведётся системная работа по локальным актам. Локальными актами,
разработанными школой
самостоятельно, регламентируются такие
направления деятельности, как учебная, воспитательная, методическая,
административная.
Администрация
учреждения
определилась
в
необходимом количестве локальных актов, исходя из особенностей
учреждения, сложившейся практики работы, установившихся традиций.
Действующие локальные акты позволяют администрации регламентировать
деятельность учреждения.
Уставом школы регламентированы права и свободы обучающихся ОУ,
гарантированные Законом «Об образовании» (ст.50), права и свободы
педагогических работников права и обязанности родителей (законных
представителей) (ст.52,55), предусмотренные законом «Об образовании», в
том числе право родителей (законных представителей) на ознакомление с
Уставом образовательного учреждения, лицензией на право ведения
образовательной деятельности, свидетельством о государственной
аккредитации.
В Уставе отражены правила и порядок приема в ОУ, что соответствует
Закону «Об образовании» (ст.16), право граждан РФ на получение
обязательного бесплатного
среднего общего образования (условия,
основания и порядок приема в ОУ, перечень документов, представляемых
при приеме в ОУ).
В Уставе в полной мере отражена специфика ОУ.
В Уставе отражена ответственность образовательного учреждения за
жизнь и здоровье обучающихся, реализация его конституционного права на
получение
бесплатного
образования
в
пределах
федеральных
государственных образовательных требований, а также обязанность
образовательного учреждения обеспечить обучающимся условия для
обучения.
Деятельность МОБУ СОШ д.Идяш соответствует Уставу и в полной мере
отражена в приказах по основной деятельности, в протоколах таких органов
самоуправления, как совет школы, методический совет, педагогический
совет, родительский комитет, в
документации по внутришкольному
контролю все органы школьного самоуправления осуществляют свою
деятельность на основании соответствующих локальных актов.
Анализ показал, что
изданные по школе приказы по основной
деятельности охватывают все направления деятельности школе (учебная,
воспитательная, методическая, административная и др.). Время вступления
приказов в силу соответствует планам и графикам работы школы по
различным направлениям деятельности. Принятые решения обоснованы и
правомерны.
Нарушения прав обучающихся при приеме, переводе в другое ОУ, при
выборе формы обучения не зарегистрированы.
Вывод:анализ организационно-правового обеспечения образовательной
деятельности школы , осуществлённый на основе имеющейся
нормативно-правовой документации, позволяет сделать вывод о её
соответствии
действующему
законодательству,
нормативным
положениям.
2.Система управления образовательным учреждением
Управление школой строится на принципах единоначалия и
самоуправления. Административные обязанности распределены согласно
Уставу, штатному расписанию, четко распределены функциональные
обязанности согласно квалификационным характеристикам.
№ Ф.И.О.
Должность
Канчурин Ришат Шаяхметович Директор
Уракаева
Эльмира
2.
Заместитель директора по УВР
Миннигалеевна
Кувандыкова
Гульназ
3.
Заместитель директора по ВР,советник
Минибаевна
Общее управление школой осуществляет директор средней школы в
соответствии с действующим законодательством.
Органы управления образовательным учреждением:
Общее собрание трудового коллектива школы
Педагогический совет
Управляющий совет
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные
задачи образовательного учреждения и соответствуют Уставу МОБУ СОШ
д.Идяш.
Организация управления образовательного учреждения соответствует
уставным требованиям. Собственные нормативные и организационнораспорядительные
документации
соответствуют
действующему
законодательству и Уставу.
1.
2.1.Структура классов
Начальное общее образование (1 – 4 классы) - 4 общеобразовательных
классов;
основное общее образование (5 – 9 классы) – 5 общеобразовательных
классов;
среднее (полное) общее образование (10 –11 классы) –
2общеобразовательных класса.
Контингент образовательного учреждения
2021год
Кол-во
Кол-во
классов обучающихся
Начальная школа
4
28
2022год
Кол-во
Кол-во
классов обучающихс
я
26
4
2023год
Кол-во
Кол-во
классов обучающихс
я
4
26
Основная школа
5
49
5
42
5
43
Средняя школа
2
6
2
5
2
5
Всего
11
83
11
73
11
74
Контингент обучающихся стабилен в начальной и основной школе,
движение учащихся происходит по объективным причинам (переезд в другие
районы и города) и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы. В
средней школе наблюдается резкий спад количества обучающихся, причина
поступление в ССУЗы.
3.Образовательнаядеятельность
МОБУ СОШ д.Идяш является общеобразовательным бюджетным
учреждением, реализующим программы начального общего, основного
общего и среднего общего образования.
Нормативно-правовыми
документами,
регламентирующими
организацию образовательного процесса в школе, являются:
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
начального общего образования (утвержден приказом Министерства
образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373), Федеральный
государственный образовательный стандарт основного общего
образования (Утвержден приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897);
Региональный Учебный план
для образовательных учреждений
Республики Башкортостан, реализующих программы начального
общего, основного общего и среднего общего образования (далее
РУП), на 2014-2015 учебные годы разработан на основе базисного
учебного плана, утвержденного приказом МО Республики
Башкортостан от 29.04.2015 г. № 905
Учебный план МОБУ СОШ д.Идяш
Учебный план МОБУ СОШ д.Идяш на 2022 – 2023 учебный год разработан в
соответствии со следующими документами:
- Приказа МО РФ от 06.10.09г. № 373 «Об утверждении и введении в
действие федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования».
- Санитарно – эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические
требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных
учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденных постановлением
Главного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.10г № 189
зарегистрированных ( в ред.Постановлением Главного государственного
санитарного врача РФ №81 от 24.12.2015);
- Санитарно – эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические
требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных
учреждениях. СанПиН 2.4.2.2883-11, утвержденных постановлением
Главного санитарного врача Российской Федерации от 29.06.2011г.№ 85 «Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2883-11 «Изменения N 1 к СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях» зарегистрированных в
Минюсте РФ 15.12.2011 № 22637.
- Примернойпрограммы образовательного учреждения, особенностей
образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов
обучающихся, воспитанников, а также концептуальных положений УМК
«Перспективная начальная школа», «Школа России», реализующих
фундаментальное ядро содержания современного общего начального
образования (базовые национальные ценности, программные элементы
научного знания, УУД).
- В соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской
Федерации», Законом Российской Федерации «О языках народов Российской
Федерации», закон «Об образовании в Республике Башкортостан», Законом
Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» и
подпунктом 3 пункта 19 раздела III ФГОС НОО нового поколения.
- Статьи 14 Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации»;
- Устава и программы развития МОБУ СОШ д.Идяш.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,
формируемой участниками образовательного процесса.
Содержание образования, определенное обязательной частью,
обеспечивает приобщение обучающихся к общероссийским культурным и
национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков
и личностных качеств, соответствующих требованиям ФГОС НОО.
Обязательная часть БУП ОУ определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во
всех
имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных
учреждениях, реализующих основную образовательную программу
начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение
по классам (годам) обучения.
Обязательная часть БУП ОУ отражает содержание образования, которое
обеспечивает достижение важнейших целей современного начального
образования:
формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к
общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
- готовность обучающихся к продолжению образования на последующих
ступенях основного общего образования, их приобщение к
информационным технологиям;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях;
- личностное развитие обучающегося в соответствии с его
индивидуальностью.
Общеобразовательное учреждение по своему усмотрению может
использовать часы обязательной части на различные виды деятельности
по каждому предмету (проектная деятельность, практические и
лабораторные занятия, экскурсии и т.д.).
Часть,
формируемая
участниками
образовательного
процесса,обеспечивает
реализацию
индивидуальных
потребностей
обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально
допустимой
недельной
нагрузки
обучающихся
использовано
с
обучающимися 2,3 класса на изучение русского языка в количестве по 1
часу, в 1,4 классах на изучению математику по 1 часу, с целью углубленного
изучения учебных предметов федерального компонента.
Данный Учебный план способствует формированию умений и способов
деятельности, связанных с решением практических задач, получению
базовых и дополнительных знаний обучающихся, удовлетворению их
познавательных интересов в различных сферах человеческой деятельности,
направлен на решение задач модернизации образования, обеспечение
функциональной грамотности, социальной адаптации обучающихся,
содействие их общественному и гражданскому самоопределению.
Особенностями школьного образования являются:
- введение
в действие и реализация федерального государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования,
федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования, федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования;
- единство базового и дополнительного образования.
Структура учебного плана с 1 по 11 класс полностью соответствует РУП
Республики Башкортостан. Принцип преемственности обучения по ступеням,
учебным курсам, предметам, дисциплинам в учебном плане соблюдается.
Учебный план разработан по ступеням обучения.
Учебный план I ступени обучения ориентирован на четырёхлетний
нормативный срок освоения образовательных программ начального общего
образования. В школе I ступени во 2-4 классах реализуется учебнометодический комплекс Образовательной системы «Перспективная
начальная школа», направленный на формирование у школьников общих
ориентиров и ценностей в образовательных областях, общих приёмов и
способов интеллектуальной и практической деятельности, в 1 классе
реализуется учебно-методический комплекс Образовательной системы
«Школа России». Учебный план 1-4 классов построен в соответствии с
федеральным государственным образовательным стандартом начального
общего образования.
В связи с переходом на федеральный государственный образовательный
стандарт учебный план 1-4 классов состоит из обязательной части и
внеурочной деятельности. Обязательная часть учебного плана 1-4 классов
представлена базовыми курсами, для реализации внеурочной деятельности в
1-4 классах введено 12 часов (1 класс – 3 часа, 2 класс – 3 часа, 3 класс –3
часа, 4 класс- 3 часа). В настоящее время успешно реализуется план
внеурочной деятельности в 1-4 классах, которая отражает содержание
образования по направлениям развития личности с учетом пожеланий
обучающихся и их родителей (законных представителей). Учебный план 4
класса состоит из инвариантной части, регионального компонента и
компонента образовательного учреждения. В инвариантную часть в 4 классах
введен комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской
этики».
Учебный план реализован в полном объеме, структура Учебного плана
соответствует федеральному и региональному учебному плану РБ. Обучение
осуществлялось по учебникам, входящим в Перечень учебных изданий,
рекомендованных и утвержденных МО и науки РФ, обеспеченность
учебниками составляет 100%. Преподавание велось по программам,
изданным в 2021-2022гг. В учебном плане в необходимом объеме
сохраняется содержание, являющееся обязательным для школы I ступени
обучения. В 1-4 классах обучение осуществлялось в соответствии с
требованиями ФГОС НОО.
На II ступени обучения – пятилетний нормативный срок освоения
государственных образовательных программ основного общего образования.
Инвариантная часть учебного плана 5-9 классов соответствует инварианту
регионального учебного плана.
Региональный компонент II ступени обучения представлен предметами:
башкирский язык и литература.
Учебный план МО БУ СОШ д.Идяш обучающихся для10-11классов разработан
на основе примерной основной общеобразовательной программы СОО в
соответствии с требованиями ФГОС по универсальному учебному плану.
Инвариантная часть учебного плана на III ступени соответствует инварианту
регионального Учебного плана.
Для реализации подготовки к ЕГЭ за счет часов
компонента
образовательного учреждения усилены предметы: Русский язык с 1
недельного часа на 2 часа (усиление составляет час), география на 1 час,
химия на 1 час, биология на 1 час, родной язык на 1 час, обществознание с 2
недельных часов на 3 недельных часа (усиление на 1 час).
Региональный компонент учебного плана в 10-11 классе представлен
предметом родной язык и литература (2 часа).
Учебный план реализуется в режиме пятидневной учебной недели.
Продолжительность учебного года во 2-8,10 классах – 35 учебных недель,
для 9,11 классов- 34 недели. В соответствии с СанПиН в 1 классе –
продолжительность урока в первом полугодии 35 минут, во втором
полугодии – 40 минут, динамическая пауза не менее 40 минут,
продолжительность учебного года – 33 недели. Учебный год в 1-9 классах
представлен четырьмя учебными четвертями, в 10-11 классах – двумя
полугодиями. Учебная нагрузка каждого ученика не превышает
максимальный объем недельной нагрузки: 1 класс – 21 час, 2-4 классы – 23
часа, 5 класс – 29 часов, 6 класс – 30 часов, 7 класс – 32 часа, 8-9 классы –
33 часа, 10-11 классы - 34 часа.
Образовательные программы осваиваются в очной форме с учётом
потребностей и возможностей обучающихся, а также могут осваиваться в
форме дистанционного обучения.
Обучение учащихся ведётся по программам и учебникам, допущенным и
рекомендованным Министерством образования и науки РФ. Обеспеченность
программами по учебным дисциплинам составляет 100%.
Выполнение учебного плана
№
п/
п
1
2
3
Ступень обучения
2023
год
Начальное общее образование (I ступень)
Основное общее образование (II ступень)
Среднее общее образование (III ступень)
100%
100 %
100 %
Вывод: анализ структуры и содержания Учебного плана показал, что он
составлен на основе регионального учебного плана, способствует
формированию умений и способов деятельности, связанных с
решением
практических
задач,
получению
базовых
и
дополнительных знаний
обучающихся,
удовлетворению их
познавательных интересов в различных сферах человеческой
деятельности, направлен
на решение задач модернизации
образования, обеспечение функциональной грамотности, социальной
адаптации обучающихся, содействие их общественному и
гражданскому самоопределению. При составлении учебного плана
соблюдается целостность, соотношение распределения федерального,
регионального и школьного компонентов по ступеням обучения и
учебным годам на основе преемственности. Целесообразно и
результативно используется школьный компонент. Обучающимся
предлагается широкий спектр предметов по выбору, которые
расширяют содержание образования в школе
все предметы,
элективные курсы, представленные в учебном плане на каждой
ступени обучения, реализованы в полном объеме.
Реализация предметных программ
1-4 классы :
Предмет
Класс
Русский язык
Математика
Родной язык
Окружающий мир
ИЗО
Физическая культура
Технология
Музыка
Литературное чтение
Русский язык
Математика
Родной язык
Окружающий мир
ИЗО
Физическая культура
Технология
Музыка
Литературное чтение
Русский язык
Математика
Родной язык
Окружающий мир
ИЗО
Физическая культура
Технология
Музыка
Литературное чтение
Иностранный язык
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
Кол-во
Кол-во часов в год
часов
в По
Фактич.
учебном
плану
плане
в
неделю
3
101
91
4
127
121
2
67
57
2
66
66
1
32
29
3
98
95
1
34
31
1
32
31
2
71
69
5
166
159
4
137
129
3
101
95
1
32
31
0,5
15
14
2
70
70
1
35
35
0,5
17,5
17,5
2
70
70
5
175
175
4
140
140
3
105
105
1
35
35
0,5
17,5
17,5
2
70
70
1
35
35
0,5
17,5
17,5
2
70
70
2
70
70
% выполнения
программы на
2023год
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Иностранный язык
Русский язык
Математика
Родной язык
Окружающий мир
ИЗО
Физическая культура
Технология
Музыка
Литературное чтение
Иностранный язык
ОРКСЭ
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
4
4
3
1
0,5
2
1
0,5
2
2
1
70
140
140
105
35
17,5
70
35
17,5
70
70
35
70
140
140
105
35
17,5
70
35
17,5
70
70
35
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Вывод: в начальной школе программа выполнена на 100%.
5-9 классы :
Предмет
Русский язык
Литература
Родной язык
История
Технология
Математика
ИЗО
Физическая культура
Музыка
География
Биология
Русский язык
Литература
Родной язык
История
Технология
Математика
ИЗО
Физическая культура
Обществознание
Музыка
География
Биология
Иностранный язык
Класс
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
5
Кол-во
часов
учебном
плане
неделю
5
2
3
2
1
5
0,5
1
0,5
1
1
5
2
3
2
1
5
0,5
2
1
0,5
1
1
3
Кол-во часов в год
в По
плану
в
175
70
105
70
35
175
17,5
35
17,5
35
35
175
70
105
70
35
175
17,5
70
35
17,5
35
35
105
Фактич.
%
выполнения
программы
на
2022 год.
175
70
105
70
35
175
17,5
35
17,5
35
35
175
70
105
70
35
175
17,5
70
35
17,5
35
35
105
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Иностранный язык
Русский язык
Литература
Родной язык
История
Технология
Математика
ИЗО
Физическая культура
Обществознание
Музыка
География
Биология
Иностранный язык
Русский язык
Литература
Родной язык
История
Технология
ОДНКНР
ОДНКНР
Математика
Физическая культура
Обществознание
Информатика
География
Биология
Иностранный язык
Физика
Физика
ОБЖ
Русский язык
Литература
Родной язык
История
ОДНКНР
Математика
Физическая культура
Обществознание
Информатика
География
Биология
Иностранный язык
Физика
6
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
7
8
8
8
8
8
8
8
8
8
7
8
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
3
5
2
2
2
1
5
0,5
1
1
0,5
2
1
3
3
2
2
2
1
1
1
5
1
1
1
0,5
2
3
2
2
1
3
3
2
2
1
5
1
1
1
2
2
3
2
105
175
70
70
70
35
175
17,5
35
35
17,5
70
35
105
105
70
70
70
35
35
35
175
35
35
35
17,5
70
105
70
70
35
102
102
68
68
34
170
34
34
34
68
68
102
68
105
175
70
70
70
35
175
17,5
35
35
17,5
70
35
105
105
70
70
70
35
35
35
175
35
35
35
17,5
70
105
70
70
35
102
102
68
68
34
170
34
34
34
68
68
102
68
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Химия
Химия
9
8
2
2
68
70
68
70
100
100
Вывод: в основной школе программа выполнена на 100%.
10-11 классы :
Предмет
Класс
Русский язык
Литература
Родной язык
10
10
10
Кол-во
часов в
учебном
плане в
неделю
2
3
3
Кол-во часов в год
По
плану
Фактич.
% выполнения
программы
70
105
105
70
105
105
100
100
100
История
10
2
70
70
100
Астрономия
10
0,5
35
35
100
Математика
10
4
175
175
100
Физическая культура
10
2
70
70
100
Обществознание
10
3
105
105
100
География
10
2
70
70
100
Биология
10
2
70
70
100
Иностранный язык
10
3
105
105
100
Химия
10
2
70
70
100
ОБЖ
10
1
35
34
100
Физика
10
1
35
35
100
Вывод: в средней школе программа выполнена на 100 %.
Учебная программа выполнена за счёт уплотнения материала уроков.
Отмечено полное выполнение практической части программы. Записи в
электронных журналах соответствуют записям в рабочих программах.
Отчёт о прохождении программы на момент проверки сдан всеми
учителями своевременно.
3.2. Результативность работы дошкольного образования за 2023 год
1. Общая характеристика образовательной организации
Дошкольная группа при МОБУ СОШ д.Идяш образована в ноябре 2009
года МКУ отдел образования муниципального района Зианчуринский район
Республики Башкортостан. С 2015 года сформулированы разновозрастные
группы. 2 группы общеразвивающей направленности, где воспитываются
32детей . Первая группа «Кубаляк», где воспитываются 16 детей .
Воспитатель
Кускильдина
Рафия
Самигулловна
с
многолетним
педагогическим стажем, работает с данной группой 4 года.
Вторая группа «Карлугас», где 16 воспитанников, воспитатель Уракаева
Ильвина Ильфатовна.
С 01 июня 2023 года была сокращена одна группа ДОУ.Ставки были
распределены следующим образом: Кускильдина Р.С. – 0,5ст, Уракаева И.И.0,75 ст.
С 16 сентября работает Ишмурзина Залия Юнысовна на 0,5 ставку.
Воспитатель Кускильдина Р.С. уволена по собственному желанию.
Приоритетным направлением в работе дошкольного образования является
физическое развитие, оздоровление, безопасность и доступность для любой
категории воспитанников. Управление дошкольным образованием
осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации
и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Непосредственное
управление осуществляет директор
Канчурин Ришат Шаяхметович,
образование – высшее, стаж работы в данном учреждении – 2года.
Информация о деятельности Учреждения и контактная информация
размещается на сайте Учреждения – http:// idash@bashkirshool/ruРегулярная
работа электронного сайта Учреждения в информационно-коммуникативной
сети «Интернет» позволяет более тесному сотрудничеству с родительской и
педагогической общественностью и мгновенному реагированию в условиях
ускоренного времени.
2.Особенности образовательного процесса
В основе деятельности дошкольного образования – первом уровне
государственной системы образования – лежит социальный заказ, основными
источниками которого являются семья, школа, общество и др. С учетом
возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, потребности семьи,
общества в целом, в соответствии с нормативно – правовой базой и
возможностями
коллектива
мы
предоставляем
спектр
услуг
(образовательные, развивающие, оздоровительные и др.) при этом
обеспечиваем каждому ребенку равные возможности для реализации своих
позитивных потребностей, способностей и интересов.
Основной целью деятельности дошкольного образования являются:
Создание условий для всестороннего гармоничного развития личности
ребенка.
Основными задачами образовательного процесса дошкольного образования
являются:
-охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
-Обеспечение
познавательно,
речевого,
социально-личностного,
художественно-эстетического и физического развития детей;
-воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности,
уважение к правам и свободам человека
-любви к окружающей природе, Родине, семье;
-осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и
психическом развитии детей;
-взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития
детей;
- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным
представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
Содержание образовательного процесса в дошкольном образовании
определяется основной общеобразовательной программой, разрабатываемой,
принимаемой и реализуемой дошкольной группе самостоятельно в
соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования и к условиям основной общеобразовательной
программы дошкольного образования. Основная общеобразовательная
программа дошкольного образования разработана на основе примерных
основных общеобразовательных программ. Работа коллектива ведется в
соответствии с нормативными документами и годовым планом. Содержание
психолого-педагогической работы направлено на освоение детьми
следующих образовательных областей: «Социально-коммуникативное
развитие»,
«Познавательное
развитие»,
«Речевое
развитие»,
«Художественно-эстетическое
развитие»,
«Физическое
развитие».
Использование образовательных технологий: С целью наиболее полной
реализации основной общеобразовательной программы в дошкольном
образовании
используются следующие педагогические технологии и
методы:
1. Технология проектирования, ориентированная не на интеграцию
фактических знаний, а на их применение и приобретение новых.
2. Технология развивающего обучения, направленная на освоение не частных
способов действия, умений и навыков, а принципов действия.
3. Технология проблемного обучения, позволяющая выработать у ребенка
умения и навыки самостоятельного поиска способов и средств решения
проблемных задач.
4. Метод наглядного моделирования, направленный на развитие
пространственного воображения.
5. Метод поисковой деятельности. Он дает детям реальные представления о
различных сторонах изучаемого объекта. Данные педагогические технологии
и методы стимулируют активность детей, создают положительный
эмоциональный настрой, что как следствие, ведет за собой сохранность
физического и психического здоровья. В результате чего у детей повышается
познавательная
активность,
заинтересованность,
любознательность.
Обязательным условием реализации всех программ и использования
технологий является личностно-ориентированный характер взаимодействия
сотрудников с обучающимися.
Личностно-ориентированное взаимодействие и ответственность педагогов за
качество образования позволяют 6 наиболее полно удовлетворять
образовательные потребности детей, запросы родителей, что эффективно
повышает качество воспитания и образования в целом. В созданы
благоприятные условия для обеспечения всестороннего развития личности
ребенка, комфортности пребывания его в дошкольном учреждении. Работа
дошкольного образования обеспечивает каждой семье государственные
гарантии доступности и равных возможностей для детей при поступлении их
в школу и в полной мере отвечает запросам родителей. В целях реализации
запросов родителей и развития способностей детей, ведутся внеурочные
деятельности для дошкольников: «Танцевальная» и «Умелые руки».
Образовательный процесс в дошкольном образовании строится с учетом
требований
санитарно-гигиенического
режима
в
дошкольных
образовательных учреждениях. Для организации индивидуальной,
творческой деятельности детей предоставлено достаточно времени в режиме
дня. Важнейшей характеристикой качества работы педагогического
коллектива является состояние здоровья, физическое развитие детей. Важное
место в системе работы дошкольного образования отведено физкультурной и
оздоровительной работе, которую в тесном сотрудничестве проводят
воспитатели всех возрастных групп. Вся физкультурно-оздоровительная
работа строилась на диагностической основе и велась комплексно. Работа по
укреплению здоровья и физического развития детей проводится планомерно,
вся оздоровительная деятельность во всех возрастных группах ведѐтся по
специально разработанному плану оздоровительных мероприятий. В
дошкольном образовании созданы оптимальные условия для охраны и
укрепления здоровья воспитанников. Анализ показал, что физкультурнооздоровительная работа проводилась в системе на протяжении учебного
года. Мероприятия по охране и укреплению здоровья детей:
1.Соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима работы, гигиены
питания, питьевого режима, нормирование учебной нагрузки и профилактика
утомления детей.
2. Обеспечение сбалансированным питанием, витаминизация блюд.
3. Проведение дней здоровья.
4. Организация физкультурно-оздоровительной работы:
-динамические паузы, прогулки;
-физкультурные занятия, организованные в физкультурном зале, на свежем
воздухе;
-спортивные праздники, досуги, развлечения и др.
5. Проведение бесед по формированию здорового образа жизни. Для
оздоровления детей в дошкольном образовании используется специально
разработанная система закаливающих мероприятий, как на теплый период
времени года, так и на холодный. Диагностика психологической готовности к
обучению в школе, проводимая заместителем директора по учебновоспитательной работе Уракаевой Э.М..показала уровень готовности
выпускников к школьному обучению является среднем и составил 70%.
Проводя сравнительный анализ итогов работы за 2023 год по основным
разделам программы можно сделать вывод о серьезной воспитательной
работе педагогов дошкольного образования.
4.Содержание и качество подготовки учащихся
4.1. Результаты освоения программы за три года обучающимися школы
Показателями результативности образовательной деятельности
являются успеваемость и качество знаний обучающихся, результаты
государственной (итоговой) аттестации.
Результаты освоения программы за три года обучающимися школы
Успеваемость, %
2021 г.
2022г.
100%
100%
Качество, %
2023г.
( 1 полугодие)
100%
2021 г.
2022г.
44%
46,5%
2023г.
( 1 полугодие)
48%
4.2. Результаты ВПР ,Административных КР за 2023год.
Согласно приказу Министерства образования и науки РФ в 2023 г. В марте
проводились ВПР по графику в 4,5,6,7,8,11 классах.
ВПР по предметам
В соответствии с приказами Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Российской Федерации (далее – Рособрнадзор) от 23.12.2022 № 1282 «О проведении
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества
подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских
проверочных работ в 2023 году», во исполнение приказа Министерства образования и
науки Республики Башкортостан от 15.01.2021 №16 «О совершенствовании региональных
механизмов управления качеством образования Республики Башкортостан», в целях
проведения мониторинга достижения обучающимися планируемых предметных
результатов освоения основных образовательных программ начального, основного и
среднего общего образования и обеспечения объективности процедур оценки качества
образования были проведены ВПР для обучающихся 4,5-8,11 классов
Отчет по итогам проведения ВПР в 2022-2023 учебном году (весна)
Предмет
Дата
Кл
проведения асс
Процент
участия
обучаю
щихся в
классе
Успеваемость и Успеваемость и Средни Процент
качество за 3
качество за
й балл выполнени
четверть
ВПР
я заданий
на
функцион
льную
1
Математика
21.03.2023
4
100%
2
Математика
16.03.2023
6
100%
3
Математика
22.03.223
7
100%
4
Математика
21.03.2023
5
100%
5
Математика
20.03.2023
8
100%
6
История
06.04
5
7
12.04.2023
7
8
Английский
язык
Русский язык
16.03.2023
8
9
Русский язык
20.03.2023
6
10 Русский язык
16.03.2023
4
11 Окружающий
мир
12 Биология
23.03.2023
4
14.03.2023
11
13 Русский язык
15.03.2023
5
14 Русский язык
17.03.2023
7
15 Биология
22.03.2023
6
16 Биология
23.03.2023
5
100%
17 История
13.04
7
100%
18 Обществозна
ние
14.04
6
100%
19 География
11
100%
20 География
10
100%
19
20
21
Успев.100%
Качество62,5%
Успев.100%
Качество.62.5%
Успев.100%
Качест. 71.5%
Успев100%
Качест 62,5%
Успев87.5%
Качест 62.5%
Успев.100%
Качест 56,8%
3,7
грамотнос
ь
100%
3,5
50%
3,6
50%
Успев.100%
Качест.71%
Успев.85%
Качест.57 %
3.6
85%
Успев.81%
Качест.45%
Успев 100%
Качество 85%
Успев.71%
Качество 57%
Успев82%
Качест 54.5%
Успев86%
Качест 71%
Успеваем.100%
Качество 50%
Успеваем.100%
Качеств 75%
Успеваем.100%
Качест 100%
Успеваем.100%
Качест 50%
Успеваем.86%
Качест 57%
Успеваем.85,8
%
Качест 71%
Успеваем.100%
Качест 100%
Успеваем.100%
Качест 43%
Успеваем.87.5
%
Качест 62.5%
Успеваем.100%
Качест 76%
Успеваем.100%
Качест 63%
3,4
63%
4,3
95%
3,3
56%
3,4
74%
3,1
80%
3,6
50%
4
75%
4
72%
3,6
44%
3,4
58%
3,6
75%
4
60%
3,4
70%
3,7
63%
4
75%
4,10
80%
Успев.100%
Качест.45%
100%
Успев 100%
Качест 100%
100%
Успев.100%
Качество 71,5%
100%
Успев100%
Качеств 54.5%
87.5%из Успев100%
8уч.(7)
Качест 100 %
100%
Успеваем.100%
Качество 50%
100%
Успеваем.100%
Качеств 87.5%
75% из4 Успеваем.100%
уч.(3)
Качеств 100%
100%
Успеваем.100%
Качест 100%
100%
Успеваем.100%
Качест 57%
87.5% из Успеваем.100%
8 уч.(7)
Качест 87.5%
Успеваем.100%
Качест 100%
Успеваем.100%
Качест 43%
Успеваем.100%
Качест 75%
Успеваем.100%
Качест 84%
Успеваем.100%
Качест 78%
Информация об успеваемости и качестве образования
по итогам 3четверти 2022-2023 учебного года
Ступень
обучения
Количест
во
обучающ
ихся
Из них
Закончил Закончил
и
и только
на «4» и
на «5»
«5»
2 класс
3 класс
4 класс
2-4 классы
5 класс
6 класс
3
-
-
7
8+2ОВЗ
18+2ОВЗ
6+1ОВЗ
8+1ОВЗ
4
2
-
6
6
2
1
1
-
7 класс
8 класс
9 класс
5-9 классы
7
11
7
39+2ОВЗ
5
-
3
3
19
Итого
2 –9 кл.
57+4ОВЗ
25
Кол-во
неуспев
ающих
ФИО
неуспеваю
щих
-
-
-
1
Успевае
мость, %
Качество
знаний, %
-
100
100
100
-
100
-
100
87,5
0
57
37.5
39
100
25
-
-
Имельбаев
Ильдан Г
-
-
1
-
1
1
100
100
100
70
97.4
27
43
48.7
98.2
45,6
Информация об успеваемости и качестве образования
по итогам 4 четверти 2022-2023 учебного года
Ступень
обучения
Количест
во
обучающ
ихся
Из них
Закончил Закончил
и
и только
на «4» и
на «5»
«5»
Кол-во
неуспев
ающих
ФИО
неуспеваю
щих
-
2 класс
3 класс
4 класс
2-4 классы
5 класс
6 класс
3
-
-
7
8+2ОВЗ
18+2ОВЗ
6+1ОВЗ
8+1ОВЗ
4
3
-
-
2
-
7
2
4
3
-
1
7 класс
8 класс
9 класс
5-9 классы
8
11
7
40+2ОВЗ
1
4
5
4
-
3
2
16
3
3
1
1
1
1
10 класс
11 класс
10-11 классы
Успевае
мость, %
Качество
знаний, %
-
100
100
100
0
57
50
-
100
49,5
-
100
88
57
33
100
100
100
56
-
Имельбаев
Ильдан
-
-
-
-
-
100
100
100
100
27
43
42,5
0
100
80
Итого
2 –11 кл.
63+4ОВЗ
27
3
-
100
48
Информация об успеваемости и качестве образования
по итогам за год (годовой) 2022-2023 учебного года
Ступень
обучения
Количест
во
обучающ
ихся
Из них
Закончил Закончил
и
и только
на «4» и
на «5»
«5»
2 класс
3 класс
4 класс
2-4 классы
5 класс
6 класс
3
-
-
7
8+2ОВЗ
18+2ОВЗ
6+1ОВЗ
8+1ОВЗ
4
2
-
6
4
3
2
2
-
7 класс
8 класс
9 класс
5-9 классы
8
11
7
40+2ОВЗ
1
4
5
4
-
3
3
17
3
3
26
1
1
1
1
4
10 класс
11 класс
10-11 классы
Итого
2 –11 кл.
63+4ОВЗ
Кол-во
неуспев
ающих
ФИО
неуспеваю
щих
-
-
-
1
Успевае
мость, %
Качество
знаний, %
-
100
100
100
-
100
0
57
40
49,5
85
33
-
Имельбаев
Ильдан
_
-
-
-
-
-
100
88
100
100
100
100
100
100
100
100
56
27
57
42,5
0
100
80
48
Показатели качественной успеваемости за последние три года представлены в таблице 1.
Таблица 1. Показатели качественной успеваемости
Успеваемость и качество%
Классы
2020-21 учебный год
2021-22 учебный год 2022-23 учебный год
2–4-е
100/48,27
100/68,18
100/49,5
5–9-е
100/42,8
100/34,7
100/42,5
10–11-е
100/50
100/60
100/80
Общее по школе
100/44
100/46,57
100/48
Заметна пониженная динамика качественной успеваемости на уровне начального
общего образования. Наблюдается существенное повышение уровня качества знаний на
уровне основного общего образования. В целом по школе качественная успеваемость за
учебный год повысилась.
уровне основного общего образования. В целом по школе качественная успеваемость за
учебный год повысилась.
Итоги 1 четверти за 2023-2024 учебный год
Согласно календарному учебному плану в МОБУ СОШ д.Идяш
27.10.2023г были подведены итоги успеваемости учащихся 1 четверти.1
четверть нового учебного года в сравнении с другими учебными периодами
всегда несколько проигрывает по результатом обучения. В течение 1
четверти в основном проходит тематические повторения, учащимся бывает
трудно войти в рабочий режим после летних каникул. Поэтому снижение
показателей успеваемости вполне объяснимо.
Кроме того, на результатах 1 четверти сказываются стремление педагогов
школы к объективной оценке знаний учащихся уже в начале года, к
получению достоверной информации об уровне обученности учащихся,
позволяющей спрогнозировать возможные результаты учебного года.
На начале четверти в школе обучалось – 66 учащихся.
Проанализировав итоги успеваемости, а также качества обучения, мы
получили следующие результаты обучения.
Информация об успеваемости и качестве образования
по итогам 1четверти 2023-2024 учебного года
Ступень
обучени
я
Количест
во
обучающ
ихся
2 класс
3 класс
4 класс
2-4
классы
5 класс
6 класс
7
класс
5
4
6
15
Из них
Кол-во
неуспева
ющих
Закончили Закончили
на «4» и
только на
«5»
«5»
3
1
1
3
7
1
-
ФИО
неуспеваю
щих
-
8+1ОВЗ
5+1ОВЗ
7+1ОВЗ
2
4
1
2
-
1
Имельбаев
Ильдан
8 класс
9 класс
5-9
классы
8
11
39+3 ОВЗ
2
3
12
2
-
-
Итого
2 –9 кл.
54+3ОВЗ
19
3
-
Успеваемо
сть, %
Качество
знаний, %
100
100
100
100
80
25
50
53
100
100
85,7(88,89)
100
100
100
50(44,4)
80(66)
14,3(22,22
)
25
27
36,4
98.2
41,8
Итак, получается по школе 19 учащихся – ударники, 3 учащихся –
отличники и 32 + 3ОВЗ учащихся – троечники. 32 учащихся (3,1 %) – это
резерв учащихся, с которыми необходимо усилить индивидуальную работу, с
Всего неуспевающих по итогам 1 четверти является 1 ученик – 1,8%
7 класс
Имельбаев Ильдан
Математика, Геометрия, Русский
язык
Такие результаты из-за того, что они не готовятся к урокам, на уроках
являются пассивными наблюдателями, не проявляют заинтересованность в
получении и оценивании знаний, а также результат того, что дома не читают
учебники и не выполняют домашние задания, что приводит к полному
отсутствию усвоения материала и нежеланию детей изучать предмет.
Сравнивая результаты за 2022-2023 учебного года и результаты за 1 четверть
2022-2023 учебного года видно, что учащиеся показали увеличение качества
знаний на 0,8 %, а успеваемость снижение на 1,8 %.
Итоги 2 четверти за 2023-2024 учебный год
Согласно календарному учебному плану в МОБУ СОШ д.Идяш 29.12.2023г
На начало 2 четверти 2023-2022 учебного года в школе обучается 67 учеников. В начале 2
четверти прибыли в 3 класс Шарипова Лилиана А. , в 6 класс Юлдыбаев Рушан
Р.Численность учащихся вместе с 1 классом всего 68 учащихся.
Во 2 четверти аттестации подлежали 60 обучающихся, из них:
2-4 классы- 16 человек;
5-9 классы – 43челове
Успеваемость по итогам 2 четверти составила 96,4 %.
Информация об успеваемости и качестве образования
по итогам 2четверти 2023-2024 учебного года
Ступень
обучения
2 класс
3 класс
4 класс
2-4
классы
5 класс
Количест
во
обучающ
ихся
5
5
6
16
9+1ОВЗ
Из них
Кол-во
неуспева
ющих
Закончили Закончили
на «4» и
только на
«5»
«5»
3
1
2
4
9
1
4
-
1
6 класс
6+1ОВЗ
7 класс 6+1ОВЗ
3
2
-
1
8 класс
4
-
-
8
ФИО
неуспеваю
щих
Кунакбаев
Раиль
Имельбаев
Ильдан
-
Успеваемо
сть, %
Качество
знаний, %
100
100
100
100
80
40
66,67
62,5
89(90)
44(40)
100
83,4(85,7)
50(42,86)
33(28,57)
100
50
9 класс
5-9
классы
11
40+3 ОВЗ
3
16
-
-
Итого
2 –9 кл.
56+3ОВЗ
25
1
2
1.
2.
3.
4.
-
100
95(95,35)
27
40(37,21)
96,4
46,8
На «4 и 5» первую четверть закончили:
Начальные классы- 9 обучающихся;
Средние классы- 16 обучающихся;
всего – 25 обучающихся.
Качество знаний по ОУ составило 46,8% (1 четверть 2023 года-41,8%. Это на 5 % выше по
сравнению с первой четвертью).
Хорошисты с одной «4» во классе-3, в 3 классе-1, в 5 классе-2,
Обучающие с одной «3» в 5 кл.-1, в 6 кл.-2, в 8 кл.-1
Выводы:
Обучающиеся у которых имеются по одной тройке и по одной четверки в четверти.
Низкое качество знания в 9 классе и в 7 классе.
Самое высокое качество знания во 2 классе (80%) ,
Качество знания по школе повысилось с 41,8% на 46,8%.
Итоги успеваемости
обучающихся 2-9 классов за 3 четверть 2022-2023 учебного года
На конец 3 четверти 2022-2023 учебного года в школе числится 72учащихся
из 73.В течение четверти выбыл из 7 класса Ишмурзин Ильназ в поселок
Октябрьский.
В основной школе из 61 учащихся 1 отличник и 25 ударников. Один ученик
неуспевающий по двум предметам: Имельбаев Ильдан Г. (6кл.) – по
математике; (учитель Уракаева Д.С); по русскому языку(учитель Гайсарова
Ю.М.) Уровень обученности – 98%. Качество знаний составило – 46 %.
Результат качества знаний учащихся данного уровня обучения 2 четверти
составлял - 48%, произошло небольшое ухудшение - на 2 %. При анализе
успеваемости учащихся начальных классов, в сравнении со 2 четвертью,
наблюдается ухудшение качества знаний : в классе (с 50% до 37.5%) –
учитель Файрушина Ф.Я., во 2 и 3классах без изменений на одном и том же
уровне (успеваемость-100, качество- 0%)-Файрушина Ф.Яи Файзуллин Р.З.
Результаты в классах основной школы, в сравнении с 2 четвертью,
следующие. Немного улучшилось качество знаний в 5 классе ( с 71% до
100%)-кл.рук.Гайсарова Ю.М., в 7 классе(с 63% до 70%)- Канчурин Р.Ш..
Ухудшился результат в 9 классе (с 57 % до 43 %) - классный руководитель
На
»3»
На
«2»
Качество
%
На
«4»
Успеваемость
%
Выполнили
ПР
Кол.обуч
Дата
проведения
класс
предмет
На
«5»
ФИО учителя
Уракаева Э.М., в 6 классе (с 33 % до 25 %), классный руководитель Уракаев
А.М., в 8 классе без изменений(27%), классный руководитель Канчурина Л.З.
Особо хочется отметить ученицу, получившая по результатам 3
четверти, оценки «Отлично» .Это ученица 4 класса – Билалова Диана. Во 2
четверти было трое отличников:ученик 9 класса Даутов Артур, ученики 4
класса –Билалова Диана, Уракаева Диана.
Вместе с тем 5 учащихся 2-9 классов по итогам III четверти имеют
только по одной тройке.
2 класс :Кубагушев Руслан по родной литературе, Уракаев Руслан по
русскому языку
3 класс: Файзуллин Радиф по русскому языку
4 класс: Кувандыков Нияз - английский язык, Уракаев Надир по русскому
языку
Таким образом, с учетом этих учащихся, при условии, если бы они были
ударниками, качество знаний по школе могло бы составить 55,8 %. Это
хороший резерв школы, с которым необходимо работать для повышения
качества знаний учащихся.
3
3
7
6
8+2ОВЗ 8
1
1
2
3
2
3
4
1
-
100
83
100
33.3
33.4
50
Байгильдина
Ш.М.
Файрушина Ф.Я.
Файзуллин Р.З.
Файрушина Ф.Я.
6+1ОВЗ 6
1
2
3
-
100
50
Канчурина Л.З.
8+1ОВЗ 6
-
5
1
1
86
71
Гайсарова Ю.М.
7
-
4
2
1
86
57
1
Русский язык
2
3
4
5
6
7
22.03
17.03
16.03
ВПР
12.03
ВПР
20.03
ВПР
17.03
7
11
11
8+2ОВЗ 8
2
6
4
3
2
2
-
82
100
55
75
Канчурина Л.З.
Гайсарова Ю.М.
Файрушина Ф.Я.
3
3
7
7
8+2ОВЗ 8
2
1
1
1
2
4
3
3
1
-
100
85
100
100
42.5
62.5
Файрушина Ф.Я.
Фйзуллин Р.З.
Файрушина Ф.Я.
6+1ОВЗ 6
1
3
2
1
85
57
Уракаева Д.С.
8+1ОВЗ 8
-
5
2
1
87.5 62.5
Уракаева Д.С.
7
8
16.03
ВПР
22.03
20.03
7
11
7
11
1
4
4
3
4
2
100
81
56.8
45
Канчурин Р.Ш.
Уракаева Д.С.
2
21.03
3
3
1
2
-
-
100
100
Уракаева Э.М.
7
15.03
7
7
-
4
3
-
100
57
Уракаева Э.М.
7
7
7
-
4
1
2
71
57
Уракаева Э.М.
История
5
12.04
ВПР
06.04
ВПР
7
7
-
6
1
3
100
85.2
Мухамедьянова
А.С.
7
13.04
ВПР
7
7
-
3
4
-
100
43
Мухамедьянова
А.С.
Общество
6
14.04
ВПР
9
8
2
3
2
1
87.5 62.5
Мухамедьянова
А.С.
10
01.03
ВПР
1
1
-
1
-
-
100
Уракаев А.М.
О
кр
у
ж.
м
м
16.03
23.03
ВПР
15.03
21.03
21.03
ВПР
21.03
ВПР
8
4
математика
2
3
4
5
6
Англ.я
Геог
рафи
яяя
100
Биология
Пробное ОГЭ-9
11
01.03
ВПР
4
4
2
2
-
-
100
50
Уракаев А.М.
5
23.03
ВПР
7
7
-
6
1
-
100
100
Гайсарова Ю.М.
6
22.03
ВПР
9
7
-
5
1
1
86
71
Гайсарова Ю.М.
9
20.03
7
7
2
4
1
-
100
86
Жубатова З.Н.
7
10.04
ВПР
7
6
-
2
4
-
100
33
Жубатова З.Н.
11
14.03
-
-
100
100
Жубатова З.Н.
-
100
50
Канчурин Р.Ш.
100
43
Канчурина Л.З.
Пробн
ое
ЕГЭ11
Пробн
ое
ЕГЭ11
Пробный
ОГЭ
Ма
те
м.
Ру
сс.
яз.
Ма
те
м.
Ру
сс.
яз.
Ба
шк
.яз
ык
4
4
15.03
7
7
3
-
3
17.03
7
7
-
3
4
17.03
4
4
1
2
1
-
100
75
Уракаева Д.С.
22.03
4
4
1
4
-
-
100
100
Канчурина Л.З.
15.03
4
4
-
-
4
-
100
0
Квандыкова Г.М.
3
Промежуточная аттестация обучающихся (КР) за 4 четверть 2022-2023учебного года
Цель: изучить результативность обучения учащихся 1,2-11 кл за 4 четверть.
. В ходе сравнительного анализа установлено успеваемость по предметам составляет
100%. качество выше 50%. Ниже 50% качества по русскому языку в 7 кл., по математике в
4 кл.,башкирскому языку в 9 кл, матеатике в 6 классе, химия 8 класс, английский язык 8
класс, общество 10 класс, русс.яз и матем -10 класс.
На
«4
»
На
»3
»
На
«2
»
Качеств
о
%
Успевае
мость
%
Выполн
или ПР
Кол.обу
ч
Дата
проведе
ния
класс
предмет
На
«5
»
ФИО учителя
16.05
11.05
16.05
11.05
11.05
16.05
16.05
6
3
7
10
6+1ОВЗ
7+1ОВЗ
7
6
3
6
10
6
4
7
2
1
2
2
-
2
2
3
2
2
2
3
1
1
1
4
1
2
1
1
2
1
2
2
83
100
84
87,5
83
50
72
66
67
67
50
67
50
43
Байгильдина Ш.М.
Файрушина Ф.Я.
Файзуллин Р.З.
Файрушина Ф.Я.
Канчурина Л.З.
Гайсарова Ю.М.
Канчурина Л.З.
8
18.05
11
10
1
4
2
3
70
50
Гайсарова Ю.М.
1
2
3
4
5
17.05
12.05
17.05
12.05
16.05
6
3
7
10
6+1ОВЗ
6
3
5
9
7
3
1
1
-
2
2
2
2
3
1
2
5
2
1
1
2
83
100
100
87.5
83
83
66
60
37,5
50
Байгильдина Ш.М.
Файрушина Ф.Я.
Файзуллин Р.З.
Файрушина Ф.Я.
Уракаева Д.С.
6
7
17.05
22.05
8+1ОВЗ
8
7
7
1
-
2
5
3
2
1
-
86
100
43
70
Уракаева Д.С.
Канчурин Р.Ш.
Хим
ия
8
15.08
11
11
1
4
5
1
91
45
Канчурин Р.Ш.
Англ.я
4
17.05
10
10
1
5
5
-
100
60
Уракаева Э.М.
8
19.05
11
10
-
4
5
2
80
40
Уракаева Э.М.
Физи
ка
7
17.05
7
7
-
5
2
-
100
72
Канчурин Р.Ш.
Общество в
форме ЕГЭ
10
15.05
1
1
-
-
1
-
100
0
Мухамедьянова А.С.
11
15.05
4
4
1
2
1
-
100
75
Мухамедьянова А.С.
16.05
6+1 ОВЗ
6
-
6
-
-
100
100
Гайсарова Ю.М.
15.05
7
7
-
4
3
-
100
57
Жубатова З.Н.
11.05
7
7
1
2
2
2
72
43
Канчурин Р.Ш.
Русский язык
1
2
3
4
5
6
7
математика
Биолог
ия
5
7
Проб
ное
ОГЭ9
Мат
ем.
Русс
.яз.
Баш
яз.
10.05
7
7
1
4
2
-
100
57
Канчурина Л.З.
15.05
4
3
-
-
3
-
100
0
Кувандыкова Г.М.
Проб
ное
ЕГЭ11
Мат
ем.
12.05
4
4
1
4
-
-
100
100
Уракаева Д.С.
Проб
ное
ЕГЭ11
Русс
.яз.
10.05
4(11кл)
3
-
3
100
100
Канчурина Л.З.
Про
бное
ЕГЭ
-10
Русс
.яз.
10.05
1(10кл)
1
-
-
1
-
100
0
Канчурина Л.З.
Пробное
ЕГЭ-10
Мат
ем
12.05
1(10 кл)
1
-
-
1
-
100
0
Уракаева Д.С.
в 1 классе были проведены проверочные работы по математике и русскому языку.
Цель проверки: изучить сформированности предметных результатов им обучающихся 1
классов классным руководителем были составлены работы ,задания были в тестовой
форме по математике и русскому языку. Работы были оценены по бальной системе.
Учителем был предоставлен анализ работ по проверочным работам .Результаты:1) по
русскому языку –успеваемость -83%качество -66%, 2) по математике: успеваемость 83%,качество-83.Рекомендации :продолжить работу по формированию предметных
навыков у обучающихся, усилить работу со слабоуспевающими обучающимися,
Информация об успеваемости и качестве образования
за 2023 год
Успеваемость, %
Качество, %
2022- 2023уч.год
(годовой)
100
48
1 четверть 20232024уч.год
2 четверть 20232024уч.год
98.2
41,8
96,4
46,8
Итоги контрольных работ за 1 четверть 2023-2024учебного года от 27
октября 2023г
КИМы контрольных работ были подготовлены учителями, обсуждались на
заседаниях ШМО. В 9 кл были проведены АКР в формате ОГЭ по основным
и выбранным предметам. В ходе сравнительного анализа установлено
успеваемость по предметам во многом составляет 75%,80% .Качество ниже
25% по русскому языку в 5 классе, по математике в 7 классе 28%.Самое
низкое качество по обществознанию в 9 классе 12.5%
На
«4»
На
«3»
На
«2»
Качеств
о
%
Успевае
мость %
Выполн
или ПР
Кол.обу
ч
Дата
проведе
ния
класс
предмет
На
«5»
Русский язык
мате
матик
а
1
2
18.10
5
2
2
-
1
80
80
3
4
5
6
7
24.10
19.10
24.10
25.10
23.10
4
6
2
3
1
1
4
1
2
3
2
1
1
1
2
1
2
75
84
88
80
75
50
50
25
40
63
8
25.10
5+1ОВЗ
6(2)+1
ОВЗ
-
1
1
1
2
20.10
5
2
2
1
-
100
80
3
19.10
4
1
2
1
-
100
75
7+1ОВЗ(1)
ФИО учителя
Файрушина Ф.Я.
Байгильдина
Ш.М.
Файрушина Ф.Я.
Файзуллин Р.З.
Канчурина Л.З.
Канчурина Л.З.
Гайсарова Ю.М.
Канчурина Л.З.
Байгильдина
Ш.М.
Файрушина Ф.Я.
Башк
ирски
й
язык
Англ.я
25.10
25.10
6
8+(1ОВЗ)
3
4
2
1
2
1
1
84
87
67
62
Файзуллин Р.З.
Уракаева Д.С.
6
7
8
5
7
19.10
25.10
24.10
19.10
24.10
5+1ОВЗ
7(1)
8
7(1)
6 +(1)
1
-
3
2
5
3
2
1
4
3
2
2
2
1
1
2
80
85
100
86
67
60
28
62
57
33
Уракаева Д.С.
Уракаева Д.С.
Канчурин Р.Ш.
Кувандыкова Г.М.
Кувандыкова Г.М.
7
19.10
6+1ОВЗ
(1)
-
2
4
-
100
33
Уракаева Э.М.
8
24.10
8
-
5
1
2
75
62
Уракаева Э.М.
11
Гайсарова Ю.М.
26.10
11
Уракаева Д.С.
Уракаев А.М.
Уразова А.Р.
24.10
23.10
8(3)
-
1
3
4
50
12,5
Мухамедьянова
А.С.
Баш.я
з
20.10
Обще
ство
19.10
Био
логи
я
Русс. Мат Гео
яз
ем
гра
Пробное ОГЭ-9фия
4
5
19.10
3
-
3
-
-
100
100
Кувандыкова Г.М.
Итоги контрольных работ за 2 четверть 2023-2024учебного года от
29декабря 2023г
КИМы контрольных работ были подготовлены учителями, обсуждались на
заседаниях ШМО. В 9 кл были проведены АКР в формате ОГЭ по основным
и выбранным предметам. В ходе сравнительного анализа установлено
успеваемость по предметам во многом составляет 100%,80% .Качество
ниже 17% по русскому языку в 6 классе, 17% по географии, по математике в
7 классе 20%.Самое низкое качество по химии в 9 классе 0%
На
«4»
На
«3»
На
«2»
Качество
%
Успевае
мость %
Выполни
ли ПР
Кол.обуч
Дата
проведен
ия
класс
предмет
1
На
«5»
ФИО учителя
Файрушина Ф.Я.
нет
нет
26.12
21.12
6
5
3
4
5
6
7
8
27.12
13.12
19.12
20.12
18.12
20.12
математика
2
Башкирский язык
Англ.я
з
Физ Пробн
ика ое
ОГЭ-9
6
4
1
3
1
3
1
1
100
75
5
6
9+1ОВЗ
6+1ОВЗ
6+1 ОВЗ
8
6
8
5
6
5
1
2
-
2
2
2
1
1
3
1
3
2
3
1
2
1
3
1
3
1
60
84
63
83
50
80
Файзуллин Р.З.
Байгильдина
Ш.М.
40
Файрушина Ф.Я.
33,6 Файзуллин Р.З.
38
Канчурина Л.З.
17
Канчурина Л.З.
50
Гайсарова Ю.М.
60
Канчурина Л.З.
20.12
5
4
2
2
-
-
100
100
3
4
5
28.12
19.12
21.12
5
6
8
2
1
2
1
2
3
1
3
1
1
2
80
100
75
60
50
63
6
7
8
2
21.12
21.12
27.12
19.12
5
6
9+(1ОВ
З)
6+1ОВЗ
7(1)
8
5
5
5
5
4
1
1
2
1
2
1
2
3
3
1
1
1
100
80
100
75
60
20
40
50
Уракаева Д.С.
Уракаева Д.С.
Канчурин Р.Ш.
Байгильдина
Ш.М.
3
4
5
нет
21.12
27.12
6
9(1)
5
9
1
2
2
2
1
2
1
3
80
75
40
50
6
19.12
6(1)
5
1
3
-
1
80
80
7
26.12
6 +(1)
4
-
2
1
1
75
50
8
25.12
8
5
-
2
2
1
80
40
Файзуллин Р.З.
Кувандыкова
Г.М.
Кувандыкова
Г.М.
Кувандыкова
Г.М.
Кувандыкова
Г.М.
5
20.12
9+1ОВЗ
8
1
5
-
2
75
75
Уракаева Э.М.
6
22.12
6+1ОВЗ
5
1
1
2
-
100
50
Уракаева Э.М.
7
21.12
7
5
-
4
1
-
100
80
Канчурин Р.Ш.
Русс.я
Окружа Русский язык
ющийм
ир
2
3
4
2
20.12
11
10
-
2
4
4
60
20
Гайсарова Ю.М.
50
50
Байгильдина
Ш.М.
Файрушина Ф.Я.
Файзуллин Р.З.
Уракаева Д.С.
Мате Геогр Биол Общес Баш.яз Химия
м
афия огия тво
26.12
11
9
1
2
5
1
89
33
Уракаева Д.С.
12.12
6
6
-
1
5
-
100
17
Уракаев А.М.
27.12
9
7
1
2
1
3
86
43
Уразова А.Р.
28.12
2
2
-
2
-
-
100
100
Мухамедьянова
А.С.
21.12
3
3
1
1
1
-
100
67
Кувандыкова
Г.М.
27.12
2
2
-
-
1
1
50
0
Уразова А.Р.
Результаты итоговых административных контрольных работ
проанализированы и представлены в таблицах:
Русский язык
В соответствии с внутришкольным планом контроля школы на текущий
учебный год с 13 по 28 декабря 2023 года во всех классах была проведена
административная контрольная работа по итогам 2 четверти (диктант с
грамматическим заданием) и в 9 классе в формате ОГЭ.
Анализ результатов контрольных работ за 2 четверть:
ни в одном классе не выявилось 100% успеваемости;
самое большее количество двоек отмечено: 5кл.и 7 кл. (Канчурина
Л.З.,Гайсарова Ю.М.),
самый высокий результат качества показали учащиеся: 8кл.- 60%
(КанчуринаЛ.З.), учащиеся начальных классов 2 кл-50% (Байгильдина
Ш.М.);
самый низкий результат качества показали учащиеся: 6кл.-17% (Канчурина
Л.З.).
Общие показатели обученности по предмету: успеваемость –65,2%,
качество-46,4%,
средний
балл
–
3,6,
что
соответствует
удовлетворительному уровню обучения.
Английский язык
Анализ результатов контрольных работ за 2 четверть:
хорошие результаты качества знаний 75% показали учащиеся 5 класса
самую высокую успеваемость 100% показали учащиеся 6 класса.
Общие показатели обученности по предмету: успеваемость –84,6%,
качество-61,6%,
средний
балл
–
3,3,
что
соответствует
удовлетворительному уровню обучения.
Математика
Анализ результатов контрольных работ за 2 четверть:
успеваемость 100%. показали учащиеся 2,4,6,8 класса
хорошие результаты качества знаний (выше 50%) показали учащиеся 2,3,5,6
классов
самый низкий результат качества показали учащиеся: 7 -20%
Общие показатели обученности по предмету: успеваемость –89,6%,
качество-54%,
средний
балл
–
3,6,
что
соответствует
удовлетворительному уровню обучения.
Физика
Анализ результатов контрольных работ за 2 четверть:
успеваемость 100%. показали учащиеся 7 класса
хорошие результаты качества знаний 80% показали учащиеся -7класса
Общие показатели обученности по предмету: успеваемость –100%,
качество
-80%,
средний
балл
–
3,8,
что
соответствует
удовлетворительному уровню обучения.
Башкирский язык
Анализ результатов контрольных работ за 2 четверть:
ни в одном классе не выявилось 100% успеваемости;
самое большее количество двоек отмечено: 5кл. (Кувандыкова Г.М..),
самый высокий результат качества показали учащиеся: 6кл.- 80%
(Кувандыкова Г.М.), учащиеся начальных классов 2 кл-50% (Байгильдина
Ш.М.);
ниже 50% результат качества показали учащиеся: 4кл.-40% (Файзуллин Р.З.)
и 8 кл.-40%.
Общие показатели обученности по предмету: успеваемость –75,2%,
качество -52,7%,
средний балл
– 3,3, что соответствует
удовлетворительному уровню обучения.
Проанализированы результаты итоговых административных контрольных
работ учащихся 2х-8х классов в целом по предметам и представлены в
сводной таблице:
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
предмет
Русский язык
Математика
Английский язык
Физика
Башкирский язык
Окружающий мир
писали
% успев.
% кач.
ср.б.
34
38
14
5
32
6
65,2
89,6
84,6
100
75,2
100
46,4
54
61,6
80
52,7
50
3,6
3,6
3,3
3,8
3,3
3,5
Самый высокий результат по АКР показали учащиеся по физике,
окружающему миру
Ниже результат показали учащиеся: по успеваемости (65,2%) - русский
язык; по качеству (46,4%) – также русский язык по сравнению другими
предметами.
Пробный ОГЭ по 9 классу
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Русский язык
Математика
Башкирский язык
Обществознание
География
Биология
Химия
10
9
3
2
6
9
2
60
89
100
100
100
86
50
20
33
67
100
17
43
0
2,8
3,3
4
4
3,1
3,1
2,5
Самый высокий результат по ОГЭ показали учащиеся по обществознанию100/100% и башкирскому языку-100/67%.
Низкий результат показали учащиеся: по успеваемости (60%) - русский
язык; по качеству (0%) – химия.
Выводы:
1. Административные контрольные работы в 2х-9х классах за 2-ую четверть
2023-2024 учебного года проведены на удовлетворительном уровне.
2. Учащиеся 2х -9х классов показали удовлетворительные предметные знания
по результатам итоговых административных контрольных работ
В школе организовано внеурочные деятельности по направлениям, как
«Робототехника», «Функциональная грамотность. Подготовка к ЕГЭ» по русскому
языку, по математике, по обществознанию; «Финансовая грамотность» ; «Разговорный
практикум» по иностранному языку; «Волшебная кисть»; «Мир музыки»; «Волейбол»,
«Легкая атлетика»;в начальных классах «Проектно-исследовательская деятельность»
Предметные недели (месячники) .По плану РОО и плану ШМО проводились месячники
начальных классов, предметные недели: Неделя математики и физики, Неделя сбережений
по ФГ, неделя финансов, неделя здорового питания. Учителя –предметники и учителя
начальных классов с ответственностью относились к мероприятиям. Учащиеся активно
принимали участие в различных мероприятиях, проводились открытые уроки. Отчеты о
проведении месячников были отправлены в районный отдел образования. Хочется
отметить плодотворную работу учителей математики и физики Уракаевой Д.С. и
Канчурина Р.Ш.в проведении недели математики и физики.
2022-23уг проводился месячник по военно- патриотическому воспитанию «Растим
патроитовРоссии»с 25января по 25 февраля 2023г. В рамках месячника были проведены
различные конкурсы на базе школы и ученики и учителя МОБУ СОШ д.Идяш приняли
активное участие в муниципальных конкурсах (сорвевнование по стрельбе, военноспортивная игра «Зарница»).В военно-спортивной игре «Зарница» команда «Тулпар»
МОБУ СОШ д.Идяш получила номинацию «За активное участие»(руководитель
преподаватель ОБЖ Файзуллин Р.З..).
На базе школы организуется площадки для проведения и участия различных диктантов:
по башкирскому языку.,теста на знание истории Отечества «Каждый день горжусь
Россией»,в этом учебном году проводился экологический диктант, Международный
диктант по башкирскому языку. Экологический диктант и международный диктант
проводились. Учителя и ученики с ответственностью участвовали в написании диктантов
и получили достойные баллы.
ГИА-2023
В течение 2022-2023учебного года в школе велась целенаправленная, планомерная,
систематическая подготовка участников педагогического процесса к ГИА-9и ГИА-11. В
соответствии с нормативно-правовыми документами по организации и проведению ГИА-9
и ГИА-11,учителя –предметники составили планы работы («дорожные карты») по
подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.
В начале 2022-2023 учебного года сформирована база данных по обучающимся школы
для сдачи ОГЭ-2023,ЕГЭ-11, которая обновлялась в течение года, оформлен
информационный стенд, посвященный ГИА, а так же информационные стенды в
предметных кабинетах. Учителя-предметники уделяли большое внимание разбору
различных вариантов заданий ОГЭ и ЕГЭ по основным предметам -русский язык и
математика, и по выбранным предметам на уроках, дополнительных и индивидуальных
занятиях., на консультациях по предмету. Учащиеся 9 класса традиционно сдают 4
экзамена :по 2 основным предметам математике и русскому языку и по 2 выбранным
предметам ,обучающимися были выбраны для сдачи ОГЭ обществознание(выбрали 2
ученика 9 кл),родной язык(4 учеников) , география(1 ученик),химия (1 ученик), физика (1
ученик), биология(4 ученика)
Был составлен график консультаций по подготовке к ГИА- 9 и ГИА-11.Проведены
внутришкольные пробные экзамены по русскому языку и математике, а также по
предметам по выбору в формате ОГЭ и ЕГЭ. Также для учащихся 9 кл. были
организованы пробные тестирования по математике и русскому языку,в 11 кл по
математике,русскому языку и обществознанию по плану РОО.
Допуском к ОГЭ является итоговое собеседование в 9к.С целью подготовки к итоговому
собеседованию на базе школы было проведено тренировочное итоговое собеседование
01.02.22г (Приказ ОО №10 от 31.01.22).Результаты тренировочного итогового
собеседования :все 6 обучающихся набрали нужные количество баллов и получили
«зачет».В течении учебного года учителем –предметником русского языка велась работа
по подготовке к ИС.ИС к допуску к ОГЭ состоялся 08.02.23(Приказ МКУ Отдел
образования МР Зианчуринскийрн №25 от 25 января 2023 и приказ школы №14 от
07.02.23).Все 7 обучающихся получили «зачет» и были допущены к ГИА.
В учебном году по плану РОО проводились пробные тестирования по основным и
выбранным предметам на школьном и муниципальном уровнях. Результаты
муниципальных тестирований по русскому языку и математике(пробное ОГЭ-9).
6
7
5
6
7
Успеваемость %
Качество %
50
0
ФИО учащегося
предмет дата
31.03
2023
Агишев Алмаз.М.
Даутов Артур.А.
Кадырбаков Азат.В
Кускильдин
Данир.Ш.
Кунакбавева
Гульсум.А.
Мухамедьянов
Вильнур. Х.
Мухамедьянов
Газим.С.
Успеваемость %
Качество %
отметка
3
5
3
3
14
2
15
4
15
3
9
3
22
3
14
3
100
28,4
Башкирский язык
№
1
2
3
4
Агишев Алмаз.М.
Даутов Артур.А.
Кадырбаков Азат.В
Кускильдин
Данир.Ш.
Кунакбавева
Гульсум.А.
Мухамедьянов
Вильнур. Х.
Мухамедьянов
Газим.С.
предмет дата
Баллы отметка предмет дата
Баллы
17.04. 13
2023 12
21.04.
2
25
2023
12
2
13
21
3
9
Математика
5
ФИО учащегося
Русский язык
№
1
2
3
4
Баллы отметка
3
3
3
3
100
0
Результаты ГИА-9 2022-23уг
№
ФИО учащихся
Предмет/дата
Итоговое
собеседов
ание
1
2
3
Агишев Алмаз.М.
Даутов Артур.А.
Кадырбаков
Азат.В
Дата
Зачет
Зачет
Зачет
09.06.23
30.05.23
06.06.23
математика Обществозна
Русс.яз
ние
Баллы /отметка
9/3
28/4
27/5
31/5
8/3
18/3
15.06.23
родной
язык
30.05.23
Географи
я
3/3
4/4
-
Кускильдин
Данир.Ш.
Кунакбавева
Гульсум.А.
Мухамедьянов
Вильнур. Х.
Мухамедьянов
Газим.С.
4
5
6
7
Зачет
Зачет
Зачет
Зачет
Средний балл
/
Успев./качество
№
4
5
6
7
18/3
4/4
-
19/4
31/4
27/3
-
-
14/3
-
23/3
3/3
21/4
8/3
26/4
22/3
-
-
3,4
3,4
100/28,4
100/28,4
ФИО учащихся
Агишев Алмаз.М.
Даутов Артур.А.
Кадырбаков
Азат.В
Кускильдин
Данир.Ш.
Кунакбавева
Гульсум.А.
Мухамедьянов
Вильнур. Х.
Мухамедьянов
Газим.С.
1
2
3
-
Предмет/дата
24.05.23
биология
Дата
27/4
26/4
24.05.23
физика
42/5
-
30.05.23
химия
Баллы /отметка
39/5
-
31/4
-
-
39/5
-
-
-
-
-
-
33/4-
ГИА-11 . Допуском к ЕГЭ является написание итогового сочинения выпускниками 11 кл.
ИС выпускники11 кл написали 07 декабря 2022г(Приказ МКУ Отдел образования МР
Зианчуринский рн № 379/1 от 28.09.22 и приказ школы №166 от 06.12. 2022г)и по
результатам итогового сочинения получили допуск к ГИА.. В течении учебного года по
основным предметам математике, русскому языку и по выбранному предмету
проводились обучения тьютеры –члены республиканских экспертных комиссий по
проверке работ ГИА-11.Проводились пробные тестирования на школьном и
муниципальном уровнях. Выпускники 11 кл сдали ЕГЭ по предметам русский язык(4
ученицы),математика Базовый(3 ученицы),математика профильный(1
ученица)обществознание(1 ученица). В 2022-23уч.году 11 кл окончили4 обучающиеся.
Результаты тренировочных тестирований, организованных МКУ Отдел Образования МР
Зианчуринский район
№
ФИО ученика
Предмет/дата
Русский язык
1
2
3
4
Ишдавлетова Вилена Х.
Кувандыкова Рамиля Ф.
Кужанакова Айгизя Х
Файзуллина Энже.Д.
Успеваем/качество%
49/3
Русский язык
25.03.22
Математика
26.03.22
-
-
Обществзн/
29.03.22
Успеваем/качество%
Результаты ГИА-11
№
1
2
3
4
ФИО ученика
Ишдавлетова Вилена Х.
Кувандыкова Рамиля Ф.
Кужанакова Айгизя Х
Файзуллина Энже.Д.
Итоговое
Сочинение
07.12.23
зачет
зачет
зачет
зачет
Предмет/дата
Русский
язык
29.05.23
85/5
51/3
57/4
79/5
Математика
01.06.23
Обществз
н/
08.06.23
Баллы/отметка
21/5
11/3
10/3
40/3 (проф.)
В течение года осуществлялось постоянное информирование обучающихся 9 класса и11
класса их родителей по вопросам подготовки к ГИА-9и ГИА-11 через родительские и
ученические собрания, на которых они знакомились с перечнем нормативно-правовой
документации, методическими рекомендациями по организации деятельности
выпускников во время подготовки и прохождения ГИА. Данная информация
зафиксирована в протоколах родительских и ученических собраний, которые содержат
дату проведения, тему собрания, темы и список выступающих, список
присутствующих. До сведения обучающихся и их родителей своевременно доводились
результаты пробных экзаменов, учителя-предметники проводили анализ работ с целью
выявления причин неудач обучающихся и устранения пробелов в знаниях, на протяжении
учебного года проводились корректировки работы планов мероприятий по подготовке к
ГИА-9 и ГИА-11. Вопрос подготовки к ГИА-9 и ГИА-11 в течение года был на
внутришкольном контроле. Просматривалась работа с бланками, КИМами, посещаемость
занятий, консультаций обучающимися, наличие информационных уголков в классах,
организация подготовки к ОГЭ на уроках и индивидуальных занятиях, консультациях.
Также было проведено мероприятие ЕГЭ для родителей 14 февраля 2023г.: родитель
выпускника ознакомилась с процедурой проведения ЕГЭ.
Год
2019-2020 г(не
было 11 класса)
2020-2021
2021-2022
Невыбранные предметы
Выбранные
предметы
Иност.яз,история,общество,
информатика, физика, химия,
география, литература
биология
Иност.яз, история,
информатика, физика,
химия, география,
общество
Предметы
(минимальные
баллы)
биология
Выбор предметов ЕГЭ МОБУ СОШ д.Идяш за 3 года
Математика
(базовый)
литература
2022-2023
Иност.яз, история,
информатика, физика, химия,
география,литература
Общество
Выбор предметов ОГЭ МОБУ СОШ д.Идяш за 3 года
Год
Невыбранные предметы
Выбранные
предметы
2020-2021
Иност.яз, история,
общество,
информатика, физика,
химия, география,
литература
Биология, родной
язык
2021-2022
Иност.яз, история,
информатика, физика,
химия, литература
Обществознание,
родной язык,
география
2022-2023
Иност.яз, история,
информатика, литература
Обществознание,
родной язык,
география, физика,
химия
Предметы
(минимальные
баллы)
4.4.Работа методических советов учреждения
Методическая работа школы реализуется через деятельность
методических объединений, которые осуществляют проведение учебновоспитательной, методической и внеклассной работы по одному или
нескольким родственным учебным предметам.
В школе действует 4 методических объединения учителей –
предметников и 1 методическое объединение классных руководителей.
Методические объединения школы отличаются ответственностью,
компетентностью, оперативностью в выполнении заданий и поручений
администрации школы. Все педагоги имеют планы самообразований по
индивидуальным методическим темам. Педагоги всегда готовы принять
учителей из других школ, поделиться опытом своей работы.
Главной задачей работы методических объединений являлось оказание
помощи учителям в совершенствовании педагогического мастерства.
Каждое методическое объединение имело свой план работы в соответствии с
темой и целью методической работы школы.
Каждое методическое объединение учителей – предметников провело не
менее 4 заседаний М/Оза год, на которых рассматривались теоретические,
методические вопросы, а так же вопросы практической направленности.
На заседаниях МО обсуждались следующие вопросы:
работа с образовательными стандартами;
адаптация первоклассников и пятиклассников;
методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;
рассмотрение и утверждение программ внеурочной деятельности в 1-11
классах;
формы и методы промежуточного и итогового контроля;
требования к оформлению письменных работ учащихся;
отчеты учителей по темам самообразования;
типология современного урока; анализ и самоанализ урока;
подведение итогов всероссийской олимпиады школьников (школьный
этап);
подготовка к проведению аттестации в формате ОГЭ;
рассмотрение и утверждение программ внеурочной деятельности;
Анализ результатов пробного тестирования в форме ГИА
анализ ошибок, допущенных учащимися на ОГЭ 2021 года,
и пути ликвидации пробелов в знании учащихся.
Кроме этого на заседаниях методических объединений рассматривали
вопросы, связанные с изучением и применением инновационных методов и
форм работы, большое внимание уделяли вопросам сохранения здоровья
учащихся, изучали демо-версии (тексты и задания диагностических
контрольных и тестовых работ), материалы с сайта ФИПИ и другие учебнометодические материалы. В рамках работы методических объединений
проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам.
Каждое МО работает над своей методической темой, тесно связанной с
методической темой школы, и в своей работе, прежде всего, ориентируется
на организацию методической помощи учителю в межкурсовой период.
Количество
Название МО
Руководитель
педагогов
БайгильдинаШамсиганМухаметовна
Начальных классов
3
,учитель высшей категории
ЕстественноУракаева
Д.С,учитель
математики
математического
2
,первая категория
цикла
Гуманитарных
Канчурина Лилия Зуфаровна, учитель
5
предметов
русского языка и литературы, первая
категория
Гайсарова
Ю.М.,учитель
русского
МО учителей ИЗО
языка и литературы и музыки,первая
,музыки,технологии
категория
Классных
КувандыковаГульназМинибаевна,
руководителей
ответственный по ВР
3
9
Работа педсоветов и методсоветов
Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается
педагогический совет и методический совет школы. В этом учебном году они
прошли по следующим тематикам:
- Профессиональное самообразование педагога в условиях реализации ФГОС
- Развитие новых профессиональных компетенций педагогов для реализации
ФГОС через внедрение системно-деятельностного подхода.
- Представление собственного опыта работы аттестующимися педагогами.
Обобщение опыта работы учителей, проходящих
Были проведены и традиционные организационные педагогические и
методические советы:
-Анализ работы школы за прошедший год и задачи на новый учебный год.
- Создание банка «одарённых детей».
- Прохождение очных и дистанционных курсов повышения квалификации.
- О профессиональном конкурсе «Учитель года-2022».
-Утверждение расписания консультаций. Ознакомление с графиком
экзаменов выпускников 9,11 классов.
-О допуске к итоговой государственной аттестации выпускников 9,11
классов.
-О завершении учебного года в 1-8,10 классах.
-Итоги организации и проведения ГИА выпускников 9,11 классов.
5.Кадровое обеспечение. Система повышения квалификации.
В МОБУ СОШ работают 13 педагогов и 2 воспитателя.
Предмет
(специальность)
Учител
я
АУП
Количество
педагогических
работников по годам
2021
2022
2023
Директор
1
1
1
Заместитель директора
1
1
1
Начальные классы
4
3
3
Русский язык и литература, музыка
2
2
2
Математика, физика
2
2
2
ИЗО, 1
1
1
История и обществознание
1
1
1
Биология, химия
1
1
1
Иностранный язык
1
1
1
Физическая культура, ОБЖ
1
1
2
Воспитатель
2
2
2
Педаго
гическ
ий
персон
ал
Информатика,
технология
география,
Образовательный уровень педагогических кадров
Образование
Среднее специальное
Незаконченное высшее
Высшее
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
1
0
0
0
15
100
Возрастной состав педагогов (%)
От 20 – 30 лет
0
От 30 – 40 лет
От 40 – 50 лет
Свыше 50 лет
6 чел. (40%)
3 чел.(20%)
6 чел.(40%)
40%
40%
от 20- 30 лет
от 30- 40 лет
от 40- 50 лет
свыше 50 лет
20%
Анализ данных позволяет говорить о работоспособности коллектива, о его
активности, стремлении повышать свой профессиональный уровень.
По результатам обследования уровень социально-психологического
климата - благоприятный, т. е., по мнению педагогов, сплочению коллектива
способствует доброжелательность в отношениях друг к другу, вовлеченность
в инновационную работу, взаимопонимание.
5.1.Статистические данные по педагогам:
Педагогический стаж (%)
До 5 лет
1чел.(7%)
От 5 до 10 л
1 чел.(7 %)
От 10 до 15 л
От 15 до 25 л
0 чел.(0 %)
5 чел.(33 %)
Свыше 25 л
8 чел.(53%)
7
0
53
33
до 5 лет
с 5 до 10 лет
с 5 до 15 лет
с 15 до 25 лет
свыше 25 лет
Участие в конкурсах, олимпиадах
Результативность работы педагогов отражается и в участии и победах, их обучающихся в
предметных олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях очно и дистанционно.
В 2022 – 2023 учебном году в МОБУ СОШ д.Идяш была продолжена работа по
реализации программы «Одарённые дети», целью которой является формирование
системного подхода к решению проблем поиска, сохранения, развития и поддержки
талантливых детей.
В течение учебного года в целях выявления и развития у обучающихся творческих
способностей и интереса к научной деятельности, создания необходимых условий для
поддержки одарённых детей, пропаганды научных знаний в школе прошли олимпиады и
конкурсы по всем предметам.
В рамках реализации программы «Одаренные дети» учащиеся школы принимают участие
на различных конкурсах и мероприятиях.
Учителя-предметники старались использовать разные методы и приёмы работ с целью
выявления лучших и способных учащихся для участия на муниципальных предметных
олимпиадах, а именно провели предметные олимпиады, тестирования. Задания, как
правило, требовали от учащихся нестандартного подхода к выполнению работ,
проявления творческой индивидуальности.
2022-2023у.г .обучающиеся МОБУ СОШ д.Идяш участвовали во Всероссийском
образовательном проекте «Урок цифры» и получили сертификат. А также по финансовой
грамотности было посмотрено онлайн- уроки по разным темам (учительКанчурин
Р.Ш.),просмотрены вебинары по ФГ,команда «Мечта» МОБУ СОШ д.Идяш участвовала
на Кубке РБ по ФГ(рук.Канчурин Р.Ш.).
2022-23уг организовано просмотр открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта
цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию,
обучающихся по образовательным программам .Учащиеся МОБУ СОШ д.Идяш приняли
участие в просмотре12уроков онлайн-уроков цикла « Проектория» по разной тематике.
№
дата
Тема
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
22.09.
28.09
13.10
20.10
10.11
17.11
24.11
01.12
06.12
27.12
18.05
20.05
Кулинарное дело
Ландшафтный дизайн
Оператор беспилотных летательных аппаратов
Лабораторный химический анализ
Технология моды
Клипмейкер
Малярные и декоративные работы
Цифровое и эстрадное искусство
Город вечно живых героев
Фантастический обжиг
Ремесленник сегодня:возможности и развитие
Точка
подключен
ия
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Количество
учащихся,просм
отревщие уроки
44
42
49
48
42
48
50
50
46
34
45
44
Вшк. ВШк проводилась по плану ВШК. ВШК в 1 классе: классно- обобщающий контроль
проводился с 20.10.2023 - 27.10.2023 г.
Цель: создание условий для адаптации обучающихся 1 кл. Вид контроля: тематический. В
1 классс пришли 6 учеников. Класс неоднороден, у детей разный уровень развития,
воспитанности, дисциплинированности. Проводимая диагностика показали,что 4 ребят
имеют высокой подготовки,2 ребят имеют средний уровень. Активны на уроках. На
основании ВШК следует делать выводы: регулярно проводить индивидуальные работы
со слабоуспевающими учениками ,усилить работу с родителями(законными
представителями).
ВШК по проверке ведения дневников обучающимися начальных классов и старших
классов.(Справка по проверке дневников составлен зам.директором по УВР)
По адаптации 5 к основной школе в период с 7.10 по 19.10 23г проводился класснообобщающий контроль. Цель контроля: соблюдение правила преемственности в
обучении, воспитании и развитии. Были проведены следующие работы: посещение уроков
.проверка дневников обучающихся, рабочие тетради. Ведение наблюдения за
успеваемостью учащихся в течении 1 четверти текущего учебного года по предметам и
сравнение результатов с годовыми за 4 класс. На основании ВШК можно сделать
следующие выводы: адаптация прошла положительно, отношение к учебе
позитивное,(справка о ВШК замдиректора по УВР Уракаевой Э.М.).
ВШК в 10 классе .Классно –обобщающий контроль в 10 кл. Тема контроля :адаптация
учащихся 10 кл.к условиям обучения в старшей ступени обучения с 07.10по
19.10.23г.Посещены уроки, проверены рабочие тетради по предметам, проверка
дневников и классного журнала. Выводы по ВШК: качество знаний среднее., адаптация на
высоком уровне.(Справка по итогам ВШК зам.директора по УВР Уракаевой имеется)
ВШК по проверке техники чтения1,-4, 5,6классах. Проверка техники чтения проводилась
по четвертям.4 четверти в 1 классе по литературному чтению на родном языке и
литературному чтению(Справка об итогах проверки техники чтения обучающихся 1-4,5,6
кл)
ВШК в 5-6кл.: были посещены уроки ,проведены АКР, проверка техники чтения, а также
контроль поведения обучающихся (справка по итогам ВШК имеется)
Всероссийская олимпиада школьников
Согласно приказу МО РФ был проведен школьный этап ВОШ по общеобразовательным
предметам. Победители школьного этапа ВОШ приняли участие на муниципальном этапе.
По предметам призовых мест -5.Вывод: результаты МЭ ВОШ показала ,что уровень
подготовленности обучающихся в этом году улучшился., и дальнейшем учителям –
предметникам усилить работу по подготовке к ВОШ. В 2022-23уч году ученик 9 класса
МухамедьяновГазим, ученик 10 класса Кужанаков Тимур, ученица 11 класса Ишдавлетова
Вилена стали призерами ВОШ МЭ по ОБЖ (руководитель Файзуллин Р.З..), ученик 9
класса Даутов Артур по математике -призер. Мухамедьянов Газим -призер Регионального
этапа ВсОШ по праву.
Количество победителей муниципального уровня по предметам
Учебный год
Предмет
2020-2021
Экология
1
2021-2022
ОБЖ
1
Башкирский язык
1
1
ОБЖ
3
3
Право
1
1
Математика
1
1
2022-2023
Количество
призовых
мест
Количество
победителей
1
1
Итого
1
2
5
Рекомендации:
1.
учителям предметникам усилить работу по подготовке ВОШ, проводить
дополнительные ,индивидуальные занятия с одаренными детьми, использовать новые
инновационные технологии при подготовке учащихся к олимпиадам;
2.Руководителям ШМО провести содержательный анализ
результатов муниципального этапа олимпиады на заседаниях МО;
2.
Выразить благодарность учащимся, занявшим призовые места в муниципальном и
региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников, и их педагогам;
3.
Учителям-предметникам уделять особое внимание формированию общеучебных
умений, навыков и способов деятельности обучающихся, проработать задания, которые
предлагались учащимся на олимпиадах прошлых лет, рассмотреть ошибки, сложные
моменты, чтобы на следующий год по данным вопросам у учащихся было меньше
затруднений.
Результаты участия обучающихся на различных конкурсах
в 2022 – 2023 учебном году :
№
Наименование
Конкурса, олимпиады,
фестивали, соревнования
ФИО
руководителя
ФИО педагога Статус Награды
или
обучающегося,
класс
Международные
1
Международная интернетолимпиада по русскому языку
«Тайны русского языка»
2
Международный конкурс
педагогического мастерства
«Педагогический опыт»
Канчурина Л.З.
-
Байбулатова
Айгизя,
5 класс
1 место
Канчурина Л.З
1 место диплом
Всероссийские
1
Онлайн олимпиада Учи.ру по
русскому языку
Канчурина Л.З.
Байбулатова
Айгизя,
Похвальная
грамота
Кувандыков
Ильяс,
Ишмурзина
Филена
Уракаев Мурат,
Куватов Ирек 5 класс;
Ишмурзин
Ильназ- 7класс
Мухамедьянов
Вильнур,
Кускильдин
Данир,
Агишев Алмаз –
9 класс
2
Онлайн олимпиада Учи.ру по
русскому языку
Канчурина Л.З.
Габитов Фадис 5 класс
Победи Диплом
тель
Байгильдина
Анис – 7 класс
Мухамедьянов
Газим,
Кунакбаева
Гульсум – 9
класс
Онлайн олимпиада Учи.ру по
английскому языку
Уракаева Э.М.
Билалова Диана-4
класс
Похвальная
грамота
Диплом
Уракаева Диана-4
класс
3
Уракаева Д.С.
«Шаг в будущее»
Даутов Артур –
3 место Грамота
9 класс
4
Всероссийская дистанционная
олимпиада по журналистике
Кувандыкова
Г.М.
Кувандыкова
Рамиля –
2 место Диплом
11 класс
5
Онлайн –олимпиада
«Безопасные дороги»
Канчурина Л.З.
Казбеков айрат,
Кубагушев Артур,
Победи Диплом
тели
Кускильдина
Регина
Похвальная
Участни грамота
к
Абдуллин Арслан
Сертификат
участника
Мусакаев Ильнар
участни
к
Республиканские
призер
1
РЭ ВсОШ по праву
2
Акмулинская
Мухамедьянова Мухамедьянов
олимпиада,отборочный тур по А.С.
Газим – 9 класс
истории
участн
ик
3
Акмулинская
Мухамедьянова Мухамедьянов
олимпиада,отборочный тур по
участн
Мухамедьянова
А.С.
Мухамедьянов
Газим – 9 класс
Диплом
призера
обществознанию
А.С.
Газим – 9 класс
ик
участн сертификат
ик
4
Акмуллинская олимпиада по Мухамедьянова Мухамедьянов
истории .Заключительный тур
А.С.
Газим – 9 класс
5
Межрегиональная олимпиада
кубок Гагарина для 9-11 кл,2
тур,обществознание
Мухамедьянова Файзуллина Энже, участни
к
А.С
Региональная олимпиада по
менеджменту
Мухамедьянова Мухамедьянов
Газим,
А.С
6
Ишдавлетова
Вилена- 11 класс
участни
к
Кунакбаева
Гульсум – 9 класс
Кувандыкова
Рамиля – 11 класс
7
Игра-1418.Команда «Юлаевцы»
Мухамедьянова Мухамедьянов
А.С
Газим – 9 класс
участни
к
Файзуллина Энже,
Ишдавлетова
Вилена
Кувандыкова
Рамиля – 11 класс
8
Диктант Победы
Мухамедьянова 8 кл.- 11 учащихся, участни Сертифика
к
А.С
т
9 кл. – 7 учащихся,
участника
всем
10 кл. – 1 ученик,
участвующ
11 кл. – 4
им
учащихся
9
“Кубок по физике”
Канчурин Р.Ш.
Даутов Артур – 9
класс
Призер
10
“Моя малая Родина”
Кувандыкова
Г.М.
Кувандыкова
Гульфина – 7
класс
участни
к
Районные
диплом
1
МЭ ВсОШ по праву
Мухамедьянова
А.С.
Мухамедьянов
Газим – 9 класс
победит Почетная
ель
грамота
2
Муниципальный этап конкурса
чтецов «Живая классика»
Канчурина Л.З.
Байбулатова
Айгизя – 5 класс
Призер
Диплом
3
МЭ ВсОШ по ОБЖ
Файзуллин Р.З.
Мухамедьянов
Газим – 9 класс
Призер
диплом
4
МЭ ВсОШ по математике
Канчурин Р.Ш.
Даутов Артур – 9
класс
Призер
Диплом
5
«Учитель года -2023»
Гайсарова Ю.М.
3 место Номинация
«Сердце
отдаю
детям»
6
«Учитель года -2023»
Уракаева Д.С.
участни
к
7
Гайсарова Ю.М. Ишмурзина Залина 3 место Диплом
Республиканский конкурс
– 8 класс
научно-исследовательских работ
и проектов
8
«На болу у Золушки»
Гайсарова Ю.М. Ансамбль
«Гөрләүек»
3 место Диплом
9
Конкурс на День учителей
Байгильдина
Ш.М.
Кунакбаев
Айгизяр
Участни
к
10
«Һаумы, һаумы әкиәт»
Байгильдина
Ш.М.
Уракаев Ильфат
участни
к
11
«Защитники вперед»
Кувандыкова
Г.М.
Команда
3 место Грамота
Кувандыкова
Г.М.
Уракаева Регина – Участни
7 класс
к
2 место Грамота
12
Олимпиада по ИКБ
13
«Лыжня России»
Уракаева А.А.
2 место
14
Зональное соревнование по
волейболу (женская команда)
Уракаева А.А.
1 место
13
Финал по волейболу (женская
команда)
Уракаева А.А.
3 место
14
«Кросс Победы»
Уракаева А.А.
2 место
15
«Осенний кросс»
Уракаева А.А.
Кускильдин Данир участни
ки
Кускильдина
Азалия
16
«Кэс-баскет»
Уракаева А.А.
9 обучающихся
участни
к
17
Товарищеская встреча
(волейбол)
Уракаева А.А.
Юноши
участни
к
18
«Шиповка юных 2023»
Уракаева А.А.
Команда
Участни
к
19
«Кросс Победы»
Уракаева А.А.
Команда
участни
к
девушки
Также на МЭ конкурса исследовательских работ в рамках МАН направлена 1 работа
ученицы школы. Ишмурзина З заняла 3 место
№
1
Класс
8
ФИО обучающихся
Ишмурзина Залина
Название работы
Руководитель
Гайсарова Ю.М.
Выводы:1.Отметить плодотворную работу учителей Канчурина Р.Ш. и
МухамедьяновойА.С.,подготовивших призеров и участников конкурсов научноисследовательских ,научно-творческих работ.
2.Усилить работу с обучающимися по исследовательской работе.
2022-23уг обучающиеся 9-11кл. участвовали в ВОШ «Межвузовская олимпиада для
школьников.на Кубок Гагарина для обучающихся 9-11кл» и показали неплохие
результаты. Отборочный тур олимпиады прошел заочно. По результатам отборочного
тура на заключительный(очный) тур прошли ученицы 11 кл по предмету
«обществознание» и приняли участие на заключительном (очном \)туре олимпиады в
филиале УГАТУг.Кумертау.
2022-2023 уг обучающиеся МОБУ СОШ д.Идяш участвовали на Акмуллинской
олимпиаде по истории ,обществознанию, английскому языку и башкирскому
языку(Акмуллинская олимпиада вошла в Федеральный перечень олимпиад).1 тур
олимпиады прошел заочно и по результатам 1 тура обучающийся 9кл Мухамедьянов
Газим по истории и обществознанию прошел на 2 заключительный тур по этим
предметам.
Акмуллинская олимпиада 2022-2023уг
№
1
ФИО обучющихся
Класс Отброчный Баллы Заключительный Баллы статус
тур/
(очный)
предмет
этап/предмет
МухамедьяновГазим 9
История
История
Обществ.
9
участник
В олимпиаде «Я люблю математику» среди обучающихся 1-6кл зарегистрировались 38
учащихся.
Вывод: с одной стороны, можно сказать, что в школе созданы условия для участия во
многих олимпиадах, что даёт возможность выбора в соответствии с потребностями и
интересами учащихся.У учащихся имеется возможность пополнения портфолио личных
достижений, а у классного руководителя есть возможность отслеживания динамики
личного роста учащихся. Однако, необходимо, чтобы учителя в системе анализировали не
только содержание олимпиадных заданий, но и типичные ошибки учащихся. Особое
внимание следует уделять заданиям метапредметного содержания и практической
направленности. Необходимо также, чтобы на заседаниях МО проводился анализ
результативности участия в олимпиадах для выявления западающих тем и алгоритмов
выполнения заданий.
Расписание проведения занятий внеурочной деятельности:
№
1
Наименование занятий
Разговор о Важном
2
Фольклор
3
Функциональная грамотность
4
Проектно-исследовательская
деятельность
5
ИЗО «Веселая акварелька»
Классы
2,4
3
1
2,4
3
1
2,4
3
1
2,4
3
1
2,4
Ответственный
Файрушина Ф.Я.
Файзуллин Р.З.
Байгильдина Ш.М.
Файрушина Ф.Я.
Файзуллин Р.З.
Байгильдина Ш.М.
Файрушина Ф.Я.
Файзуллин Р.З.
Байгильдина Ш.М.
Файрушина Ф.Я.
Файзуллин Р.З.
Байгильдина Ш.М.
Файрушина Ф.Я.
6
Разговор о Важном
7
Иностранный язык «Разговорный
практикум2
Проектно-исследовательская
деятельность
ОДНКНР
Волшебная кисть
Физическая культура
Мир музыки
Робототехника
Финансовая грамотность
Функциональная грамотность
Функциональная грамотность (Матем.)
Функциональная грамотность(Русс.яз.)
Волейбол
Легкая атлетика
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
5
Файзуллин Р.З.
Байгильдина Ш.М.
Гайсарова Ю.М.
Уракаев А.М.
Канчурин Р.Ш.
Канчурина Л.З.
Уракаева Э.М.
Уракаева Д.С.
Уракаева Э.М.
5
Канчурина Л.З.
5
5-7
5
5-7
5
8-9
9,10-11
10-11
10-11
10,11
6-9
Кувандыкова Г.М.
Уракаев А.М.
Уракаева А.А.
Гайсарова Ю.М.
Уракаев А.М.
Канчурин Р.Ш.
Мухамедьянова А.С.
Уракаева Д.С
Канчурина Л.З.
Уракаева А.А.
Уракаева А.А.
3
1
5-11
Оздоровительная работа
Проводились:
беседы «О вреде курения, употребления наркотических и токсических веществ»
профилактические беседы «О первой помощи при несчастных случаях»; «О гриппе»,
«Коронавирус COVID-2019» и др.
Соблюдение санитарно - гигиенического и противоэпидемиологического режимов;
Проведение физкультминуток на уроках;
Обеспечение безопасности жизнедеятельности;
уроки по правилам дорожного
движения;
Беседы с учащимися по противопожарной безопасности
На протяжении учебного года педагоги школы активно использовали
здоровьесберегающие технологии. Это вызвано необходимостью времени, так как
здоровье современных детей постоянно находится под угрозой и требует защиты, как со
стороны родителей, так и школы.
Данные о состоянии здоровья учащихся свидетельствуют о том, что необходимо
продолжать работу по профилактике ЗОЖ, воспитанию культуры гигиены, вовлечению
учащихся в спортивно - оздоровительную деятельность.
Реализация Функциональной Грамотности в ОО.
Функциональная грамотность
В 2023 году 01 февраля был проведен мониторинг сформированности ФГ по
направлению «Естественно-научная» с контролем объективности в 7 классе.
Исследование проводилось с использованием компьютера. В исследовании приняли
участие 7 обучающихся.
Марафон ФГ
2022-23уг8 учителей МОБУ СОШ д.Идяш использовали Банк заданий на платформе
РЭШ. Создали мероприятия по 6 направлениям ФГ (читательская, математическая,
креативная, естественно-научная, финансовая грамотность, глобальная компетенция) с
использованием Банка заданий на платформе РЭШ.
Аттестация педагогических работников МОБУ СОШ д.Идяш
В школе работает 15 педработников:13 учителей и 2 воспитателя.
Педработников с высшим образованием-14, 1 воспитатель имеет среднее
профессиональное образование.
По квалификационной категории на 2022-2023 учебный год
2022-23уг прошли аттестацию –Уракаева Д.С.,Гайсарова Ю.М., Файзуллин Р.З.
Всего
Количество
педагогически учителей
х работников
Высшая Первая
ОУ
13
4
ДОУ
2
13
Соответствие
занимаемой
должности
Не имеют
квал.категории
9
1
1
Повышение квалификации педагогических кадров. Школа не испытывает дефицита в
педагогических кадрах. Ведется преподавание всех предметов, предусмотренных учебным
планом. Учителя школы заинтересованы в прохождении КПК
Участие учителей в профессиональных конкурсах и общественной жизни:
Учителя МОБУ СОШ д.Идяш ежегодно принимают участие в профессиональном
конкурсе учителей «Учитель Года». В 2022- 2023 учебном году на зональном этапе
конкурса участвовали учитель математикиУракева Д.С..и учитель музыки Гайсарова
Ю.М. ,которая заняла 3 место.
Коллектив учителей МОБУ СОШ д.Идяш ежегодно принимают участие в
различных конкурсах и общественных мероприятиях:
1. Дипломом 1 степени награжден творческий коллектив МОБУ СОШ
д.Идяш в конкурсе «Башкортостан - жемчужина России» в номинации
«Лучшая концертная программа»- руководитель Гайсарова Ю. М.
2. Дипломом лауреата награжден танцевальный ансамбль учителей в
районном фестивале-марафоне народного творчества среди сельских
поселений.
3. Инструментальный ансамбль МОБУ СОШ д. Идяш награжден
дипломом 2 степени в районном конкурсе-фестивале музыкальнохудожественной композиции среди педагогов общеобразовательных
организаций .
4. Дипломом 3 степени награжден ансамбль учителей МОБУ СОШ
д.Идяш на ХII районном конкурсе исполнителей народного танца.
5. Благодарность учителям МОБУ СОШ д.Идяш за активное участие в
культурной жизни района.
Вывод: работу воспитательной части считать хорошим уровне.
Прохождение курсов повышения квалификации педагогическими
работниками МОБУ СОШ д.Идяш
за 2022-2023 учебный год
№
ФИО
Преподаваемые
предметы
КПК (место прохождения, тема, дата)
1.
Канчурин Ришат
Шаяхметович
математика
физика
1. АНО ДПО «Техника –Промбез» «Программа
повышения квалификации для руководителей,
организаций, лиц, назначенных руководителем
организации ответственными за обеспечение
пожарной безопасности на объектах защиты, в
которых могут одновременно находится 50 и
более человек, объектах защиты, отнесенных к
категориям повышенной взрывоопасности,
пожароопасности. 19.08.2022г
2. АНО ДПО «Техника –Промбез» «Программа
повышения квалификации для лиц на которых
возложена трудовая функция по проведению
противопожарного инструктажа» 11.08.2022г
3. «Использование оборудования детского
технопарка «Кванториум» и центра «Точка
роста» Для реализации образовательных программ
по физике в рамках естественно-научного
направления», с 25 мая по 25 июня 2021г.,36 ч,
4.ГБПОУУфимский многопрофильный
профессиональный колледж «Реализация
требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС
СОО в работе учителя»(Физика) 15.05.2023 г.
5.ООО «Высшая школа делового
администрирования» по программе «Содержание
требований ФОП ООО и СОО: организация
образовательного процесса обучающихся по
обновленным ФГОС на уроках математике»
20.10.2023 г
2.
Уракаева
Эльмира
Миннигалеевна
Английский
1. ГАУ ДПО ИРО РБ «Преподавание иностранных
языков в условиях реализации обновленных
ФГОС НОО и ООО» 21.09.2022 г.
2. АНО ДПО «Техника – Промбез»
«Профилактика суицидального поведения
обучающихся» 02.11. 2022 г.
3. АНО ДПО «Техника – Промбез» по программе
«Практическая помощь педагогам в обучении
детей с ограниченными возможностями
здоровья»с 01.02 по 10.02.2023 г.
4.ООО «Высшая школа делового
администрирования» по программе «Содержание
требований ФОП ООО и СОО: организация
образовательного процесса обучающихся по
обновленным ФГОС на уроках иностранного
языка» 21.10.2023 г
3.
Кувандыкова
Гульназ
Минибаевна
Башкирский язык и
литература
1.. АНО ДПО «Техника –Промбез»
«Профилактика и способы преодоления
профессионального выгорания
педагогических работников, 01.11.2022г.
2.ГАУ ДПО ИРОРБ «Особенности
преподавания башкирского языка и
литературы в рамках реализации
обновленных ФГОС основного общего
образования»22.09-01.10.2022 г
4.
Гайсарова Юлия
Мансуровна
Русский язык и
литература
Музыка, технология
1.«Педагогические условия реализации
требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС
ООО на уроках по предмету «Технология»
12.02.2022 г
2.«Педагогические условия реализации
требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС
ООО на уроках по предмету «Русский язык и
литература» .2022 г
3.«Педагогические условия реализации
требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС
ООО на уроках по предмету «Музыка» .2022 г
4.Школа современного учителя. Развитие
читательской грамотности» 2022 г.
5.АНО ДПО «Техника –Промбез»
«Профилактика и способы преодоления
профессионального выгорания
педагогических работников, 01.11.2022г.
5.
Уракаев Айрат
Магадеевич
География.
Технология,
информатика,
искусство
1.ФГФОУ ДПО «Академия реализации
госуд.политикии и профессионального развития
работников образования Министерства
просвещения РФ» «Формирование ИКТграмотности школьников.10.12.2020 г.
2.АНО ДПО «Техника-Промбез» Проведена
проверка знаний требований охраны труда по
программе обучения руководителей и
специалистов организаций. 25.08.2022 г.
3.АОО «Электронное образование РБ» «Ключевые
компетенции цифровой экономики» 14.09.2020 г.
3.ФГФОУ ДПО «Академия реализации
госуд.политикии и профессионального развития
работников образования Министерства
просвещения РФ» «Школа современного учителя.
Развитие естественно- научной грамотности»
19.04.2022 г.
4.ИРО РБ «Актуальные вопросы преподавания
географии в школе в условиях реализации
обновленных ФГОС» 24.12.2022 г.
5.ИРО РБ «Организация проектной деятельности
обучающихся в предметной области «Технология
в соответствии с требованием обновленного
ФГОС» 26.10.2022 г.
6.
Канчурина Лилия
Зуфаровна
Русский язык и
литература
1.ИРО РБ «Основы преподавания русского языка
в соответствии с обновленным ФГОС» 2022 г.
2.«Профилактика суицидального поведения
обучающихся» 2022 г.
3.«Защита детей от информации причиняющий
вред их здоровью и развитию» 2022 г.
7.
Уракаева Дания
Сулпановна
Математика, алгебра,
геометрия
1.БГУ «Методика решения олимпиадных задач по
математике» 12.11.2021 г.
2.ФГФОУ ДПО «Академия реализации
госуд.политикии и профессионального развития
работников образования Министерства
просвещения РФ» «Школа современного учителя.
Развитие математической грамотности»
19.04.2022 г.
3.ФГБОУВО «Уфимский университет науки и
технологии» по программе «Актуальные вопросы
современного преподавания математики в рамках
реализации обновленного ФГОС»16.11.2022г.
8.
Мухамедьянова
Айгуль Сагитовна
История,
обществознание
1.«Организация образовательного процесса в
условиях перехода на ФГОС третьего
поколения» 14.04.2022 г
2.«Формирование функциональной грамотности в
ОО на уроках истории» 30.10.2021 г.
3.«Основы организации школьной службы
медиации применения» 28.04.2021 г.
4.Курс на тему «Выгорания» 2.11.2022 г.
5.«Защита детей от информации причиняющий
вред их здоровью и развитию» 2022 г.
6.«Актуальные вопросы истории России в
современных реалиях» 2022 г.
7.АНО ДПО «Техника –Промбез»
«Профилактика и способы преодоления
профессионального выгорания
педагогических работников, 01.11.2022г.
8. ООО «Центр инновационного образования
и воспитания» по программе
«Основы
преподавания обществознания в соответствии
с обновленным ФГОС» Саратов, май, 2023
год
Регистрационный номер 587-217972
9. ООО «Центр инновационного образования
и воспитания» по программе
«Основы
преподавания отечественной истории и
всемирной истории в соответствии с
обновленными ФГОС»
(ООО «Центр инновационного образования и
воспитания»- Саратов, май,2023г.)
Регистрационный номер 608-217978
9.
Файрушина
Фатима Якуповна
1,3класс
1. Сибай ОО Учебный центр «Авангард»
«Совершенствование профессиональных
компетенций педагога предметных областей
«ОРКСЭ» и «ОДНКНР» в условиях реализации
обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО» 1.10.2022
г.
2. Сибай ОО Учебный центр «Авангард»
«Совершенствование профессиональных
компетенций педагога в условиях реализации
обновленных ФГОС НОО» 1.10.2022 г.
3. ЦНППМ «Оценка профессиональных
компетенций педагогов начальных классов»
2022г.
10.
Файзуллин Ринат
Загитович
4 класс
АОО «Электронное образование РБ» «Ключевые
компетенции цифровой экономики» 14.09.2020 г.
«Организованная перевозка групп детей
автобусами» 09.09.2021 г.
«Совершенствование профессиональных
компетенций учителя предмета.»Основы
безопасности жизнедеятельности в условиях
реализации обновленных ФГОС ООО» 01.10.2022
г.
«Совершенствование профессиональных
компетенций учителя начальных классов в
условиях реализации обновленных ФГОС ООО»
01.10.2022 г.
11.
Байгильдина
Шамсиган
Мухаметовна
2 класс
1.ГАУ ДПО ИРО РБ «Содержание и методика
преподавания комплексного учебного курса
«ОРКСЭ» в условиях реализации ФГОС НОО»
2021 г.
2.«Ментальная арифметика и скорочтение как
средство развития познавательных и творческих
способностей обучающихся в условиях
реализации ФГОС НОО» 2021 г.
3.ГАУ ДПО ИРО РБ «Инновационные технологии
в образовательном процессе в соответствии с
обновленным ФГОС НОО» 15.05.2023 г
4. .ООО «Высшая школа делового
администрирования» по программе «Содержание
требований ФОП НОО, ООО, СОО: организация
образовательного процесса обучающихся по
обновленным ФГОС на уроках физической
культуры» 28.10.2023 год
5. ООО «Высшая школа делового
администрирования» по программе «Особенности
формирования профессиональной компетентности
учителя начальных классов в соответствии с
обновленным ФГОС НОО» 25.10.2023 год
12.
Уразова Аниса
Робертовна
Биология, химия
1. ООО «Высшая школа делового
администрирования» по программе «Содержание
требований ФОП ООО и СОО: организация
образовательного процесса обучающихся по
обновленным ФГОС на уроках биологии »
25.10.2023 г
Регистрационный номер 0197292
2. . ООО «Высшая школа делового
администрирования» по программе «Содержание
требований ФОП ООО и СОО: организация
образовательного процесса обучающихся по
обновленным ФГОС на уроках химии »
26.10.2023 г
Регистрационный номер 0197673
13.
Уракаева Алия
Амировна
Физическая культура
1.ООО Учебный центр «Авангард»
«Совершенствование профессиональных
компетенций педагога предмета «Физическая
культура» в условиях реализации обновленных
ФГОС ООО, ФГОС НОО» 31.01.2023год
№
ФИО
КПК (место прохождения, тема, дата)
Регистрационный
номер
14.
Уракаева Ильвина
Ильфатовна
воспитатель
1.ООО «Межотраслевой институт
дополнительного педагога- психолога в системе
общего образования: психолого – педагогическое
сопровождение и межведомственное
взаимодействие» 28.06 по 07.07.2023 г.
15.
Ишмурзина Залия
Юнысовна
воспитатель
1. ООО «Высшая школа делового
администрирования» по программе «Содержание
и технологии деятельности педагога дошкольной
образовательной организации в соответствии с
ФОП ДО и ФАОП ДО» 24 октябрь 2023 год
Регистрационный номер 0197091
1.
Гайсарова Юлия
Мансуровна
2.
Канчурина Лилия
Зуфаровна
3.
Кувандыкова Гольназ
Минибаевна
4.
Мухамедьянова Айгуль
Сагитовна
5.
Уракаева Дания
Сулпановна
6.
Уракаева Эльмира
Миннигалеевна
7.
Файрушина Фатима
Якуповна
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» по
программе «Коррекционная педагогика
и особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ»
г.Саратов ,1февраля-10 февраля 2023 г.
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» по
программе
«Организация обучения обучающихся с
ОВЗ»
Г.Саратов, 31 января- 6 февраля
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» по
программе «Коррекционная педагогика
и особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ»
г.Саратов ,2 февраля-8 февраля 2023 г.
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» по
программе «Коррекционная педагогика
и особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ»
г.Саратов ,2 февраля-8 февраля 2023 г.
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» по
программе «Коррекционная педагогика
и особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ»
г.Саратов ,1февраля -7февраля 2023 г.
АНО ДПО «Техника – Промбез» по
программе: «Практическая помощь
педагогам в обучении детей с
ограниченными возможностями
здоровья»
Г.Уфа, 01.февраля -10 февраля 2023 г.
353-207-562
АНО ДПО «Техника – Промбез» по
программе: «Практическая помощь
педагогам в обучении детей с
ограниченными возможностями
здоровья»
Г.Уфа, 01февраля -10 февраля 2023 г.
1-00007/2-23-06
555-207461
353-207672
353-207675
353-207557
1-00007/2-23-02
Педагогические работники, прошедшие КПК по вопросам образовании
обучающихся с ОВЗ за 2023 год
6.3..Библиотечно-информационное обеспечение
образовательного процесса.
Библиотека школы работает в соответствии с Уставом
школы,
«Положением
о библиотеке и правилах пользования библиотекой»,
«Правилами пользования библиотекой образовательного учреждения»,
планом работы библиотеки. Библиотека состоит из абонемента и
медиатеки.
Библиотеку
обслуживает
один
библиотекарь. Общий
библиотечный фонд
составляет – 9615 экз. Количество экземпляров
учебной литературы – 3807 экз., периодика – 6 наименований.
В школе установлены и находятся в эксплуатации 7 единиц компьютерной
техники. Из них в учебном процессе используются 5 ПК. Средствами
мультимедиа (компьютер, проектор/, экран), оснащен 2 учебный кабинет. В
двух учебных кабинетах имеются интерактивные доски. В медиатеке школы
содержатся диски с цифровыми образовательными ресурсами (электронные
учебники, практикумы, энциклопедии) в количестве 50 шт.
Функционирует официальный сайт школы http://idash.bashkirscool.ru.
Выводы: уровень информационно-методического обеспечения в
школе достаточный для организации и ведения как основного учебного
процесса, так и дополнительного образования. Созданы необходимые
условия для самостоятельной работы обучающихся, занимающихся
исследовательской и проектной деятельностью. Необходимо пополнить
библиотечный фонд художественной и детской литературой.
6.4. Материально-техническая база.
Здание учебного корпуса кирпичное, 2-х этажное, находится в
эксплуатации с 1995 года. Аудиторный фонд составляет 11 учебных
кабинетов и 3 специализированных помещений (1 спортивный зал, столовая,
библиотека).
Учебные кабинеты: физика– 1, химия и биология-1, компьютерный класс –
1, русский язык и литература – 1, математика -1, начальные классы-4,
библиотека – 1.
Выводы: анализ материально-технической базы показывает, что
она не полностью является достаточной для ведения образовательной
деятельности на всех уровнях обучения.
Только в 3 кабинетах
присутствует мультимедийное оборудование (проектор, экран).
Результаты анализа показателей деятельности
Показатели деятельности МОБУ СОШ д. Идяш,
подлежащейсамообследованию по итогам 2022 года
N п/п
Показатели
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
Единица
измерения
73 человек
1.2
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
26человека
1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
42 человек
1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
5 человек
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих
на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
30человек/42
%
1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку
23 балла
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике
17 баллов
1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по русскому языку
-
1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по математике
-
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
0человек/0%
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности
выпускников 9 класса
0 человек/0%
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников 11 класса
0
человек/0%/
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса
0
человек/0%
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
0 человек/ 0
%
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
-
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием,
в общей численности выпускников 9 класса
0 человек/0%
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
-
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
54
человек/57%
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей
и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
2человек/2%
1.19.1
Регионального уровня
0человека/0
%
1.19.2
Федерального уровня
0 человек/0%
1.19.3
Международного уровня
0 человек/0%
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
0 человек/0
%
1.21
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
учащихся
0 человек/0%
1.22
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
0 человек/0%
1.23
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
0 человек/0%
1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе:
15 человек
1.25
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
15
человек/100
%
1.26
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
15
человек/100
%
1.27
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
0%
1.28
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
0%
1.29
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:
14
человек/94%
1.29.1
Высшая
4
человека/26,4
%
1.29.2
Первая
9человек/59
%
1.30
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
1.30.1
До 5 лет
0 человек/0%
1.30.2
Свыше 30 лет
6
человека/37
%
1.31
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
1 человека/6
%
1.32
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
3человека/19
%
1.33
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
20
человек/100
%
1.34
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
20
человек/100
%
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
___ единиц
___единиц
2.3
2.4
2.4.1
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
да
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
нет
2.4.2
С медиатекой
нет
2.4.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да
2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
нет
2.4.5
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да
2.5
2.6
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
43человек/45
%
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
4,4 кв. м
Показатели деятельности школы в сравнении по годам
N п/п
Показатели
Значение показателей
Единиц
а
измерен
ия
2021
2022
2023
+/-
83
72
67
-5
Человек
Численность учащихся по образовательной 28
программе
начального
общего
образования
26
24
-2
Человек
1.3
Численность учащихся по образовательной 49
программе основного общего образования
42
43
+1
Человек
1.4
Численность учащихся по образовательной 6
программе среднего общего образования
5
4
-1
Человек
Численность/удельный вес численности 29/
учащихся, успевающих на "4" и "5" по 37,5%
результатам промежуточной аттестации, в
общей численности учащихся
30/42%
30/42%
+1
Человек/
%
Средний балл ГИА
22
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
1.2
1.5
1.6
выпускников 9-го 22
+2%
+1
Балл
класса по русскому языку
1.7
Средний балл ГИА
класса по математике
выпускников 9-го 15
1.8
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го
класса по русскому языку
1.9
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го
класса по математике (профиль/база)
15
+2
Балл
53,5
53,5
-
Балл
39/14
39/14
-
Балл
1.10
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
0/0%
0/0%
0%
0/0
%
Человек/
%
1.11
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности
выпускников 9 класса
0/0%
0/0%
0%
0/0
%
Человек/
%
1.12
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников
11 класса
0/0 %
0/0%
0%
0/0
%
Человек/
%
1.13
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по математике,
в общей численности выпускников 11
класса
1/
16,7%
1/1,4%
-
Человек/
%
0/0%
0%
0/0
%
Человек/
%
1/16,7
%
1.14
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, не получивших
аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности
выпускников 9 класса
1.15
Численность/удельный вес численности 1/16,7
выпускников 11 класса, не получивших
аттестаты о среднем общем образовании, в
общей численности выпускников 11 класса
1/16,7
0%
-
Человек/
%
1.16
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
0/0%
-
-
Человек/
0/0 %
0 /0%
аттестаты об основном общем образовании
с отличием, в общей численности
выпускников 9 класса
%
1.17
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
аттестаты о среднем общем образовании с
отличием, в общей численности
выпускников 11 класса
0 /0%
0/0%
-
-
Человек/
%
1.18
Численность/удельный вес численности
учащихся, принявших участие в
различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся
54
/52%
54/
52%
52
+5%
Человек/
%
1.19
Численность/удельный вес численности
учащихся - победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов, в общей
численности учащихся, в том числе:
0
0
52
+2
Человек/
%
1.19.1
Регионального уровня
0
0
-
-
Человек/
%
1.19.2
Федерального уровня
0/0%
0/0%
-
-
Человек/
%
1.19.3
Международного уровня
0/0%
0/0%
-
Человек/
%
1.20
Численность/удельный вес численности
учащихся, получающих образование с
углубленным изучением отдельных
учебных предметов, в общей численности
учащихся
0/0 %
0/0%
0%
-
Человек/
%
1.21
Численность/удельный вес численности
учащихся, получающих образование в
рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся
0/0%
0/0%
0%
-
Человек/
%
1.22
Численность/удельный вес численности
обучающихся с применением
дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в
общей численности учащихся
0/0%
0/0%
0%
-
Человек/
%
1.23
Численность/удельный вес численности
учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ, в
общей численности учащихся
0/0%
0/0%
0%
-
Человек/
%
1.24
Общая численность педагогических
работников, в том числе:
16
16
15
0
Человек
1.25
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
15
челове
15
0/0%
Человек/
высшее образование, в общей численности
педагогических работников
к/94%
15/94%
1.26
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
15/94%
15/94%
14/100%
0
Человек/
%
1.27
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических
работников
1
челове
ка/12,5
%
1
челове
ка/12,5
%
0
0
Человек/
1.28
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
педагогической направленности
(профиля), в общей численности
педагогических работников
0/0%
0/0%
0
0/0
%
Человек/
%
1.29
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в
том числе:
15
-
Человек/
%
4/26.4%
+2/
Человек/
%
1.29.1
1.29.2
1.30
Высшая
Первая
3
челове
ка/18,8
%
2/
12/
12/
70,5%
70,5%
%
%
12,5%
%
9/59,4%
-3
Человек/
%
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
1.30.1
До 5 лет
0
0
1/16%
0
Человек/
%
1.30.2
Свыше 30 лет
6
челове
ка/37%
6
челове
ка/37%
3/48%
0
Человек/
%
0
0
2/32%
0
Человек/
%
1.31
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
1.32
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
3
челове
ка/19%
3челов
ека/19
%
3\48%
0
Человек/
%
1.33
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
20
челове
к/100%
20
челове
к/100%
15/98%
0
Человек/
%
1.34
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению
в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных
стандартов, в общей численности
педагогических и административнохозяйственных работников
20
челове
к/100%
20
челове
к/100%
15/98%
0
Человек/
%
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на
одного учащегося
Единиц
Количество экземпляров учебной и учебнометодической литературы от общего
количества единиц библиотечного фонда в
расчете на одного учащегося
Единиц
2.2
2.3
Наличие в школе системы электронного да
документооборота
2.4
Наличие читального зала библиотеки, в
том числе:
С обеспечением возможности работы на
стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
С медиатекой
Да
да
-
Есть/нет
нет
Нет
есть
+
Есть/нет
нет
Нет
нет
-
Есть/нет
нет
нет
нет
-
Есть/нет
есть
есть
+
Есть/нет
нет
нет
-
Есть/нет
Оснащенного средствами сканирования и нет
распознавания текстов
нет
С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении библиотеки
2.4.5
С контролируемой распечаткой
бумажных материалов
2.5
Численность/удельный вес численности
учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2
Мб/с), в общей численности учащихся
2.6
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного
учащегося
нет
нет
нет
-
Есть/нет
Человек/
%
4,4
кв.м.
4,4
кв.м.
4,4 кв.м.
0
кв.м.
7. Удовлетворенность образовательным процессом
В целях определения уровня удовлетворенности родительской
общественности качеством подготовки выпускников, администрация и
педагогический
коллектив
проводит
анкетирование
участников
образовательного процесса, осуществляет социологические опросы
обучающихся и их родителей. Результаты мониторинга, социологического
опроса, анкетирования, проведенные за последние годысвидетельствует о
том, что в среднем 95% респондентов удовлетворены качеством
образовательных услуг, предоставляемых педагогическим коллективом
МОБУ COШ д.Идяш.
В ходе исследования респондентам предлагалось оценить степень
удовлетворенности качеством образования.
По полученным данным значительное количество родителей вполне
удовлетворены качеством образования (85 %).
Кроме того 100% родителей 9 класса считают, что знаний, полученных
ребенком в школе, достаточно для продолжения образования в ССУЗ-ах, а
также для осуществления трудовой деятельности по выбранной
специальности.
Все родители считают, что школа прививает детям навыки здорового
образа жизни.
95% опрошенных родителей обучающихся начальной школы,
удовлетворены сложившейся системой образования в МОБУ СОШ д.Идяш.
В тоже время только 78% родителей обучающихся 5-11 классов считают, что
школа в достаточной степени удовлетворяет потребности детей в
дополнительном образовании.
8. Перспективы и основные направления развития школы.
Анализ результатов деятельности школы позволяет сделать вывод о том, что
школа сохраняет основные параметры, стабильно функционирует и
динамично развивается, обеспечивая конституционные права граждан на
образование, выбор учебных программ, дополнительные образовательные
услуги в комфортной, безопасной, здоровьесберегающей среде.
Приоритетные направления работы школы.
Положительный потенциал, задачи, стоящие перед российским
образованием определяют следующие основные направления развития
общего образования в МОБУСОШ д.Идяш:
1. Усиление личностной направленности образования.
Результаты образования должны быть сформулированы отдельно для
начальной, основной и старшей школы с учетом специфики возрастного
развития школьников.
2. Обновление содержания образования, обновление образовательных
стандартов технологии воспитания.
Развивать оценку качества образования при переходе с одной ступени на
другую, вводить инновационные механизмы оценки качества и мониторинга
развития каждого ребенка. Использовать современные информационные
образовательные технологии.
3. Совершенствование системы работы школы, направленной на
сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков
здорового образа жизни.
Важно пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье,
основанное на их заинтересованности в учебе, выборе учебных курсов,
адекватных собственным интересам и склонностям.
4. Система поддержки талантливых детей.
Создание условий для развития одаренных детей и общей среды для
проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и
выявления достижений одаренных детей.
5. Обеспечение доступа к получению общего образования детяминвалидам, детям с ограниченными возможностями здоровья, детям,
оставшимся без попечения родителей.
6. Развитие учительского потенциала. Продолжение практики поддержки
лучших, талантливых учителей.
Работа по совершенствованию профессионального уровня педагогов,
повышение престижа профессии учителя.
Ожидаемые результаты:
Дальнейшее повышение качества образованности школьника, уровня
его воспитанности, толерантности, личностный рост каждого
обучающегося;
Формирование потребности у обучающихся проявлять заботу о своем
здоровье и стремления к здоровому образу жизни;
Повышение качества знаний обучающихся по школе до 50%;
Повышение качества подготовки выпускников 9, 11 классов к ГИА в
новой форме, в форме ЕГЭ;
Готовность обучающихся к самостоятельному выбору и принятию
решения для дальнейшего продолжения образования.
8. Общие выводы по итогам самообследования.
1.Деятельность школы строится в соответствии с федеральным законом РФ
«Об образовании», нормативно-правовой базой, программно-целевыми
установками Министерства образования и науки РФ и РБ.
2.Школа функционирует стабильно. Реализация перспективной Программы
развития на 2016-2021 годы позволяет перейти на режим развития.
3.Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования
возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в
соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.
4.Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и
развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к
возможностям каждого ребенка.
5.Качество образовательных воздействий осуществляется за счет
эффективного использования современных образовательных технологий, в
том числе информационно-коммуникационных.
6.В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с
демократичностью школьного уклада. Родители являются участниками
органов соуправления школой.
7.Школа планомерно работает над проблемой здоровья школьников, не
допуская отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.
8.В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и
внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия
в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах различного уровня.
9.Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива
школы через курсы повышения квалификации, семинары, творческие
встречи, мастер-классы и т.д.
10.Родители, выпускники и местное сообщество высказывают позитивное
отношение к деятельности школы.
Окончательный вывод по самообследованию:
Общеобразовательное учреждение соответствует заявленному статусу.
